Заключение и выводы
Общение составляет необходимое условие формирования личности, ее сознания и самосознания. Личность была раскрыта, как сложная система отношений, развивающиеся в процессе ее деятельности и общения с другими людьми. Личность формируется в системе общественных отношений, в которых она включена социально необходимым образом посредством деятельности и обения. Общение выступает как реализация личностью общественных отношений и способ построения личных.
Общение со взрослыми влияет на развитие детей на всех этапах дошкольного возраста. Значение взрослого становится все сложнее и глубже по мере того, как обогащается душевная жизнь ребенка, расширяются связи с миром и появляются новые способности.
Взаимодействие ребенка со сверстниками – это не только прекрасная возможность совместно познавать окружающий мир, но и возможность общения с детьми своего возраста, возможность общения с мальчиками и девочками, так как в таком возрасте они активно интересуются друг другом, и у них появляется потребность в общении.
Существуют дети с трудностями в общении. В таких случаях не может быть полноценного развития личности ребенка, т.к. обедняется опыт научения социальным ролям, нарушается формирование самооценки ребенка, способствуя развитию у ребенка неуверенности в себе. В ряде случаев затруднения в общения могут вызвать у этих детей недоброжелательное отношение к сверстникам, озлобленность, агрессию в качестве компенсации.
В онтогенезе, акцент ставится на возникновении общения как деятельности, появлении потребности в общении, после чего общение переходит в статус средства и процесса для осуществления других деятельностей.
У людей процесс привязанности между матерью и младенцем является сложной эволюционной адаптацией, необходимой для выживания. Ранний детский опыт часто влияет на поведение взрослого, поскольку воздействует на определенную психологическую структуру, т.е. будущая способность человека устанавливать эмоциональные отношения зависит от должного развития избирательной привязанности в первые несколько лет жизни.
Влияние общения в форме его положительного воздействия прослеживается во всех сферах психической жизни ребенка – от процессов восприятия до становления личности и самознания.
…
