Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
6,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:453796
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 19.05.2008.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: Нет
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads   
  Plānojums nedēļai un katrai prakses dienai   
  Nodarbību plāni   
  Savas pedagoģiskās darbības pašanalīze   
  Bērnu raksturojums   
  Sagatavotais uzskates un izdales materiāls   
  Materiāli interešu centros   
Фрагмент работы

Kvalifikācijas praksi veicu 88. pirmsskolas izglītības iestādē. Šī iestāde īsteno Sorosa fonda programmu „Soli pa solim”, kas man bija jaunums. Par šo projektu biju dzirdējusi, bet reālajā dzīvē nebija nācies ar to saskarties, tāpēc esmu ļoti priecīga, ka izvēlējos tieši šo pirmsskolas izglītības iestādi. Man bija patīkami šeit veikt praksi, jo tas man bija kas jauns. Interesanti likās rīta aplis un tas, ka pēc tam bērni dodas uz centriem un veic tur paredzētos darbiņus. Tāpat mani pārsteidza tas, ka skolotājas pašas izvēlas tēmas un tām nav obligāti jābūt 1 nedēļas garumā (kā esmu to pieredzējusi). Pie tam skolotājas izvēlas tēmas pēc bērnu interesēm, vajadzībām. Ļoti patika ideja par to, ka bērni paši izvēlas par ko viņi grib runāt – ko es zinu un ko jaunu gribu uzzināt. Pēc šiem bērnu jautājumiem skolotājai ir skaidrs par ko viņa runās ar bērniem tēmas ietvaros – neradīsies situācija, ka skolotāja stāsta un vada nodarbības par to, ko bērni jau zina un kas jau viņiem ir apnicis.
Praksi veicu sagatavošas grupā, jo bakalaura darbā man jāveic pētījums par 6-7 gadīgo bērnu sociālajām prasmēm. Ar iestādes vadītāju mēs vienojāmies par to, ka mums tiek dota iespējas strādāt nevis pa pusdienai, bet pa veselai dienai. Es uzskatu, ka tā es iegūstu vairāk, jo ne jau tikai rīta cēlienā vien ir nodarbības. Pēcpusdienas cēlienā ir individuālais darbs, rotaļas, darbs pa apakšgrupām un darbs ar vecākiem.
Prakses laikā pieturējos pie tā paša dienas ritma, režīma un nodarbību struktūras un plānojuma, kāds tas ir bijis pirms manas ierašanās.
Prakses mapi veidoju pa nedēļām. Pēc katras nodarbības veicu pašanalīzi un vēl vienu pašanalīzi pēc tēmas beigām.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация