Pedagoga personības loma dejas apmācībā jauniešiem

Secinājumi
1. Rakstot studiju darbu, autors izmantoja teorētisko materiālu un anketēšanas metodi, autors secina, ka pedoga personībai ir loma dejas apmācībā jauniešiem.
2. Pētnieciskās darbības realizēšanai autors izvirzīja uzdevumu mērķa sasniegšanai – ar anketas palīdzību aptaujāt jauniešus vecumposmā no 16 – 21gadam un noskaidrojot, cik viņuprāt nozīmīga ir deja un pedagoga personības loma dejas apmācībā jauniešiem .
3. Izveidojot anketas un apkopojot visas jauniešu atbildes uz anketas jautājumiem, autors secina, ka pedagogu personībai ir loma dejas apmācībā jauniešiem.
4. Katrs pedagogs savās nodarbībās izmantot savas metodes, lai sasniegtu nodarbības mērķi un uzdevumus.
5. Studiju darba izstrādes procesā ir apstiprinājusies darbā izvirzītā hipotēze:
Pedagoga personības lomai ir ietekme uz dejas apmācību jauniešiem.

…