Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
3,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:563480
 
Оценка:
Опубликованно: 27.06.2007.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: Нет
Ссылки: Не использованы
Фрагмент работы

Jautājums par skolotāja darba stilu pedagoģiski psiholoģiskajā literatūrā tiek traktēts ļoti dažādi.
F. Voterhauzs skolotāja darbu uzskata par organizatorisku darbību: Skolotājs ir darba organizators, kas koordinē daudzveidīgu un kompleksu vidi, patstāvīgi atcerēdamies galvenos vadītāja uzdevumus. Tie ir:
mērķu izvirzīšana
struktūru un norišu plānošana;
saziņas un motivēšanas ievērošana;
snieguma novērtējums
Skolotājs patiesi ir vadītājs!( 1, 102). 1. Voterhauzs F. Klasvadība.-R.:Zvaigzne ABC, 1999.- 102 lpp
Vairāki autori, raksturojot skolotāja darba stilu, izmanto jau pieminēto domu par skolotāju kā vadītāju, un balstās uz tradicionālo dalījumu trīs vadības stilos. Viens no pirmajiem, kurš pievērsies pētījumiem par skolēnu darbību autoritāra, liberāla un demokrātiska skolotāja vadībā, ir amerikānis K.Levins jau 1948.gadā. Plaši iespējamās skolēnu, it sevišķi pusaudžu reakcijas uz šiem trīs vadības stiliem analizējis M.Balsons savā darbā “Kā izprast klases uzvedību”. Skat. 1. tabulu.

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация