Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
3,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:614914
 
Оценка:
Опубликованно: 19.04.2007.
Язык: Латышский
Уровень: Средняя школа
Литературный список: 3 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
  Kas ir neverbālā komunikācija    4
  Iedalījums    4
  Žesti    5
  Mīmika    6
  Pozas    6
  Saskarsmes telpas strukturēšana    7
  Vizuālais kontakts    8
  Ārējais izskats    8
  Prakses atskaite    9
  Kopsavilkums    12
  Izmantotā literatūra    13
Фрагмент работы

Katru dienu skolotāji un skolēni kontaktējas savā starpā ar dažādu zīmju un citu paņēmienu palīdzību. Jebkuru mijiedarbību starp cilvēkiem sauc par saskarsmi. Viens no saskarsmes veidiem ir neverbālā komunikācija, t.i. sazināšanās bez vārdu palīdzības. Tā nolūkā tiek izmantoti tādi līdzekļi kā sejas izteiksme, skatiens, žesti, pozas un ķermeņa kustības, balss intonācija u.c. Uzskata, ka apmēram 50% informācijas informācija tiek nodota un saņemta neverbālā ceļā. Tā kā apziņa vāji kontrolē šo komunikācijas ceļu, tajā sniegtā un uztvertā informācija tiek tikai daļēji apzināta vai pilnībā neapzināta. Taču tā lielā mērā ietekmē cilvēka uzvedību, dīvaini, bet attiecībās ar cilvēkiem mēs vispirms reaģējam tieši uz neverbālajiem signāliem. Saskarsme ir viens no galvenajiem personībai pieejamajiem izziņas paņēmieniem, jo katra personība tikai ar saskarsmes palīdzību, atdarinot citus saskarsmes locekļus, iemācās saprast sabiedrību un līdz ar to arī sevi.
Uzskatu, ka, ja skolotājs, pilnveidojot sevi, iemācās kontrolēt un pareizi izmantot neverbālo komunikāciju, var panākt ļoti daudz saistībā ar savstarpējo attiecību un galu galā - disciplīnas uzturēšanu. Šobrīd tieši disciplīna varētu būt lielākā problēma skolās, laikā, kad bērni aktīvāk atsakās būt kāda pakļautībā. Šaubos vai bērni sapratīs, ka tas viss ir viņu labā. Drīzāk vajadzētu iemācīties viņus apmānīt, liekot lietā arī neverbālo komunikāciju. Protams, ir vieglāk pateikt nekā izdarīt, bet vienmēr jāmēģina tiekties pēc pilnības. Tāpat arī, izprotot bērnu žestus, mīmiku, pozas ir iespējams paredzēt viņu tālāko darbību, nolasīt domas un attiecīgi rīkoties.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация