J.M.R.Lenz "Hofmeister oder die Vortheile der Privaterziehung". Interpretation

6. FAZIT
Lenzens „Hofmeister oder die Vortheile der Privaterziehung“ ist ein Stück von Sturm und Drang Zeitraum. Es wird sehr beredet und mehrmals auf die Bühne gebracht und ich denke, dass das wegen die Erreignisse (z.B. – Selbstentmannung), ungewohntliche Inhalts und handelnde Personen sein konnte, weil damals es war ganz anders wie heutzutage und nicht immer man konnte alle innere Gedankens und Vernunft auf Papier lagen. Und nicht alles macht ein Sinn, aber man liest und will wissen, was als nächstes kommt und wie das Stück zu Ende geht?
Es ist in „jetzt“ Zeit geschrieben (Ende des 18.Jh.). Hier gibt auch ein paar Symbols, z.B. – Geheime Rat als Aufklärung, Major als Klassizismus, Kastration als Selbstbewusstsein.
Der Werk ist voll mit Konflite zwischen Liebhaber und auch Falmilie (Eltern-Kind, Mann – Frau, Bruder –Bruder) und deswegen, kann sehr leicht als Drama betrachtet sein. Aber der größten Konflikt ist zwischen Läuffer und Gesellschaft. Gesellschaftliche Stände verkennt Hofmeister wie ein handels Person und er wird herausrückt wo immer er auch sei.
Im „Der Hofmeister“ dominiert Alltagsprosa, der Text ist mehr oder weniger leicht verständlich. Der alte Schulmeister benutzt auch Lateinische Sprache. Wenzeslaus sagt: „So viel ist gewiss, in amore, in amore omnia insunt vitia und ein Juengling, der diese Klippe vorbeyschifft, Heil, Heil ihm, ich will ihm Lorbeern zuwerfen; lauro tempora cingam et sublimi fronte sidera pulsabit“ ( Lenz 1774, 2 ). Und ein bischen französische Elemente wie „Satisfaktion“, „Kourage“.
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