Informācijas tehnoloģiju pielietojums skolās

Diskusijās ar citu rajona skolu skolotājiem secinājām, ka ir svarīga iespēja dalīties ar saviem ikdienā izveidotajiem mācību materiāliem, lai tos izmēģinātu, uzlabotu un pilnveidotu; lai saprastu, kas ir tās prasmes (piemēram, algebriskās summas aprēķini, koordināšu sistēma u.tml.), kuras skolēns var pilnveidot patstāvīgi, izmantojot datoru kā «trenažieri», tādējādi iegūstot laiku cita veida sadarbībai ar skolotāju.
Būtiskākie ieguvumi, izmantojot datorus mācību procesā, ir iespēja skolēniem strādāt individuālā tempā, saņemot tūlītēju sava darba novērtējumu (piemēram, testu uzdevumos ar norādi — pareizi/nepareizi), atgriezties pie neizprastā vai nepaveiktā atkārtoti, līdz tas tiek apgūts. Līdz ar to «dialogs» ar datoru, veicina skolēna patstāvīgā darba iemaņas.
Katrā ziņā ir būtiski dažādot apguves metodes mācību procesā, un informācijas un komunikāciju tehnoloģiju piedāvātās iespējas var būt viena no šīm metodēm, nekādi neapdraudot skolotāja personības nozīmi.

Secinājumi
1. Nav noslēpums, ka dators ir kļuvis par cilvēka dzīves neatņemamu sastāvdaļu, mūsdienās pat mazie bērni, kuri vēl nav iemācījušies runāt, zina, redz, kā tiek lietots dators.
2. Tomēr medaļai ir divas puses – sakarā ar datoru un interneta lietotāju skaita pieaugumu zinātnieki veic dažādus pētījumus par datora ietekmi uz dažāda vecuma cilvēku psiholoģisko stāvokli. Par to, kāpēc bērniem rodas datoratkarība un viņi cenšas visu savu brīvo laiku pavadīt pie datora.

…