Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
Особые предложения 2 Открыть
3,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:920349
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 04.04.2022.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 3 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Aizstāvības runa    2
  Izmantotā literatūra    5
Фрагмент работы

Secinājumi
• Tiesas sēdes laikā, pašvaldības izglītības speciālisti un juristi secināja, ka skolotāji un
skolas atbalsta personāls nav rīkojušies atbilstoši likuma ietvaram un nedemonstrēja profesionālo gatavību sniegt precīzu informāciju un aizstāvēt skolēnu intereses;
• Skolas administrācija atzina komunikācijas kļūdas un apņēmās veikt pedagogu un atbalsta personāla profesionālo pilnveidi, lai nodrošinātu kvalitatīvu izglītības procesu, t.sk. nepieciešamā atbalsta sniegšanu;
• Ņemot vērā tiesas lēmumu, pašvaldības speciālisti apņemas darboties kā vidutāji starp abām iesaistītajām pusēm un pārraudzīs tiesas lēmuma stāšanos spēkā, un administrācijas veiktos procesus, lai uzlabotu izglītības kvalitāti;
• Galu galā pašvaldība neatkāpjas no nostājas, ka katram skolēnam ir tiesības uz atbilstošu atbalstu, ja tāds ir nepieciešams un tiek noteikts likumā paredzētajā kārtībā. Atbalsta
pasākumi skolēniem ar speciālām vajadzībām nav citu bērnu tiesību pārkāpums!

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация