Izglītība, didaktika, mācību metodika / ID: 889408

Особые предложения 2 Открыть

3,99 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:889408

Автор: Mary (6)

Оценка:

Опубликованно: 09.01.2008.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 3 единиц

Ссылки: Не использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
1.	Didaktikas izpētes priekšmets, pamatkategorijas, specifiskie pamatjēdzieni	3
2.	Didaktikas kā zinātnes rašanās	3
2.1.	17.gs.	3
2.2.	18.gs.	3
2.3.	19.gs.	3
2.4.	19.gs. beigas - 20.gs. sākums	4
2.5.	20.gs. otrā puse	4
3.	Latvijas brīvvalsts ievērojamāko pedagogu devums	5
4.	Pasaulē atzītākās izglītības teorijas	5
5.	Izglītība	6
5.1.	Izglītības saturs	6
5.2.	Izglītības satura galvenā orientācija	6
5.3.	Mācību principi	6
5.4.	Izglītības satura teorijas	6
5.5.	Izglītības satura un mācību satura saistība	7
5.6.	Mācību metode	7
5.7.	Mācību teorijas	7
5.8.	Kognitīvās metodes	7
5.9.	Mācību satura apguves metodes	7
5.10.	Mācību organizācijas formas	8
5.11.	Mācību organizācijas veidi	8
	IZMANTOTĀ LITERATURA	9

Фрагмент работы

. Didaktikas izpētes priekšmets, pamatkategorijas, specifiskie pamatjēdzieni
Didaktikas izpētes priekšmets ir mācību process un tā likumsakarības.
Pamatkategorijas: mācīšana un mācīšanās, audzināšana, pedagoģiskā darbība, izglītība u.c.
Daktikas specifiskie pamatjēdzieni: mācības, mācīšana, mācīšanās, izglītības saturs.
Jēdzieni: sistēma, elements, struktūra, funkcija, organizācija, formalizācija.
Psiholoģiskie jēdzieni: uztvere, apguve, garīgā attīstība, domāšana, iegaumēšana.
Kibernētiskie jēdzieni : atgriezeniskie sakari, dinamiskā sistēma u.c.

2. Didaktikas kā zinātnes rašanās
2.1. 17.gs.
Jans Amoss Komenskis (1592-1670)
Dabatbilsmes principu ieviesējs, klašu un stundu sistēmas pamatlicējs. Mācību grāmatu un līdzekļu izveidotājs. Mācību metožu pamatlicējs. Četrpakāpju skolu sistēmas izveidotājs, didaktikas kā zinātnes pamatlicējs.
Džons Loks (1632-1704)
Reālās izglītības aizstāvis (jaunās valodas, ģeogrāfija, matemātika, likumdošana, grāmatvedība u.c.). Viedoklis par audzināšanas visvarenību.
2.2. 18.gs.
Žans Žaks Ruso (1712-1778)
Viens no pedagoģijas teorētiķiem. Mācību koncepcijas izveidotājs, kas pamatojas uz bērna paša vajadzībām un dabiskām interesēm. Uzsvēra paša bērna aktivitāti zināšanu apguvē. Dabīgās, brīvās audzināšanas teorijas pamatlicējs.…