Secinājumi
1. Komunikatīvo kompetenci attīsta visu valodas prasmju – klausīšanās, runāšanas lasīšanas un rakstīšanas – apguves procesā.
2. Komunikatīvā kompetence svešvalodas apguvē tiek raksturota kā skolēna prasme noteiktā līmenī lietot valodu komunikācijas saziņas situācijās atbisltoši saziņas mērķim, kā arī tā ietver arī zināšanas par dažādiem saziņas veidiem un pastāvošajām sabiedrības vispārpieņemtajām ētikas normām.
3. Svešvalodas apguves procesā svarīgs tāds mācību saturs un tā apguves metodika, kas rosina sazināšanās veidu, paņēmienu un līdzekļu lietošanu, lai tādejādi veidotu sazināšanās prasmi un sekmētu uz līdztiesīgām savstarpējām attiecībām balstītu saskarsmi, panākot ciešāku saskarsmes dalībnieku savstarpējo saikni, mijedarbību.
4. Pamatizglītības mācību priekšmeta paraugprogramma paredz veidot skolēnu valodas komunikatīvo kompetenci un sociokultūru kompetenci, lietojot svešvalodu mācībām, saziņai un sadarbībai mainīgajā daudzkultūru pasaulē.
…