Ievads
Grieķija ir ļoti skaista valsts ar savdabīgu un ļoti skaistu apkārtni, un senu vēsturi. Mantojums, ko Senā Grieķija atstājusi pasaulei ir nenovērtējams. Kāds seno grieķu valstsvīrs teicis, ka "grieķu ratus" velk divi zirgi- Atēnas un Sparta.
Salīdzinot senās pasaules tautas, jāsaka, ka Rietumu sabiedrības gars visvairāk izpaudās grieķu jeb hellēņu kultūrā. Nevienā senajā tautā nevar saskatīt tādu uzticības brīvības ideāliem un ticību cilvēka cēlumam kā grieķos. Grieķi cilvēku uzskatīja par visnozīmīgāko būtni visā izplatījumā un neļāvās priesteru un despotu varai. Viņu domāšanas veidu var raksturot kā sekulāru jeb pasaulīgu un racionālu, viņi slavināja neierobežotu zinātkāri un zināšanas cienīja vairāk kā ticību. Lielā mērā tieši šo īpašību dēļ viņu kultūras sasniegumi ir augstākais, ko senajām civilizācijām bija lemts sasniegt.
Darba mērķis: iepazīties ar audzināšanu Senajā Grieķijā.
Darba uzdevumi:
1. Iepazīties ar audzināšanu Spartā
2. Iepazīties ar audzināšanu Atēnās
3. Izdarīt secinājumus
Šajā referātā būs apskatīta informācija par Senās Grieķijas audzināšanu Atēnās un Spartā. Liela nozīme tika piešķirta audzināšanai. Audzināšana, proti, pedagoģija, bija tas, ar ko grieķi pretstatīja sevi barbariem. Tā spēlēja lielu lomu sabiedrībā. Vecāki centās izaudzināt savus bērnus par disciplinētiem cilvēkiem, kas kalpo savai valstij. Un tas, protams, arī izdevās, taču, lai to panāktu, bija jāizmanto stingras audzinašanas metodes.
1. Nodaļa
Audzināšana Senajā Grieķijā
Grieķu audzināšana saistīta ar visu pasaules izpratni. Īpaša vieta te bija indivīda attīstībai. Katra brīva cilvēka dzīve bija cieši saistīta ar sabiedrībā pastāvošiem likumiem. Par indivīda dzīves augstāko jēgu uzskatīja kalpošanu savai valstij, bet valsts pienākums bija rūpēties par savu pilsoņu audzināšanu un aizsardzību.
Katrai sabiedrībai tās attīstības konkrētajā periodā bija savs audzināšanas ideāls. Tātad no tā izrietošie audzināšanas mērķi lielā mērā bija nosacīti, t. i., atkarīgi no sabiedrības sociāli ekonomiskajiem un politiskajiem apstākļiem, zināšanu, kultūras, valdošās ideoloģijas līmeņa. Šīs atziņas pamatojumam aplūkosim audzināšanas sistēmas divās sengrieķu valstīs (polisās) – Spastā un Atēnās.
…
