Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
4,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:128056
 
Оценка:
Опубликованно: 12.03.2008.
Язык: Русский
Уровень: Средняя школа
Литературный список: 6 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Цели и задачи    3
  Что такое Быстрое Чтение?    4
  Как мы читаем?    4
  Недостатки традиционных способов чтения    4
  Выбор программы обучения    8
  Принципиальные особенности метода быстрого чтения    9
  Какую пользу приносит Быстрое Чтение?    11
  Для чего разработан Метод Быстрого Чтения?    11
  Чтение и учёба    12
  Великие люди читали быстро    12
  Отзывы обучающихся Быстрому чтению    14
  Какую пользу Быстрое Чтение принесёт ученикам ЯСШ?    14
  Какую пользу Быстрое Чтение принесёт самой школе?    16
  Анализ чтения учеников ЯСШ    18
  Что мы хотим выяснить?    18
  Составление анкеты    18
  Результаты анкетирования    19
  Уровень чтения учеников ЯСШ    19
  Связь уровня чтения и интеллектуального развития учащихся    20
  Мотивация опрошенных    21
  Выводы    22
  Выводы    23
  Список использованной литературы    24
  Аннотация    25
  Anotācija    25
  Приложения    26
Фрагмент работы

Что такое Быстрое Чтение?

Как мы читаем?

Существует несколько определений понятия «чтение». Одно из наиболее распространённых: «Чтение – это использование человеком зрительного анализатора (глаз) и сознания для восприятия как буквального, так и скрытого смыслов, вложенных в текст его автором».
Из этого определения мы можем вывести основную задачу чтения – максимально эффективно и с наименьшими потерями извлечь из текста идею, вложенную в него автором. Но всегда ли читатели успешно справляются с этой задачей?
Чтение – процесс сложный и многогранный. Немецкий поэт эпохи Просвещения, Иоганн Вольфганг Гёте писал: «Эти добрые люди и не представляют, каких трудов и времени стоит научиться читать! Я сам на это употребил 80 лет и всё ещё не могу сказать, что вполне достиг цели». А что же в наши дни? Большинство людей, однажды освоив азы чтения в начальной школе, в дальнейшем этот навык на качественном уровне практически не развивают. А поскольку в начальной школе ребёнок обычно ещё не в состоянии воспринять суть основной задачи чтения, то затем, даже повзрослев, он продолжает читать, упуская эту задачу из виду.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация