Apgūstot tēmu „Mājoklis” mācību priekšmetā „Mājturība un tehnoloģijas” 9.klases skolēni bez tēmām „Drošība”, „Rīcība nelaimes gadījumos”, „Mājokļa inženiertehniskais nodrošinājums” apgūst arī tēmu „Cilvēkam labvēlīga mājokļa vide”.
Zināšanas, kas tiek sniegtas skolēniem apgūstot šīs tēmas, ir tendētas uz šādu vispārējās izglītības standartā paredzētu sasniedzamo rezultātu:
* skolēni raksturo un novērtē cilvēka veselībai labvēlīgu mājokļa vidi – trokšņi, mitrums, siltums;
* analizē mājokļa inţeniertehnisko nodrošinājumu.
* zina, kā plānot, organizēt, vadīt mājas uzkopšanas, labiekārtošanas un remonta darbus;
* zina materiālu ekonomiskas, ekoloģiskas un piemērotas lietošanas kritērijus;
*izvēlas un vērtē mājokļa uzturēšanai izmantojamos materiālus.
Savu referātu „Cilvēkam labvēlīga mājokļa vide” rakstu kā 9.klases skolēnam noderīgu informācijas apkopojumu, ņemot vērā ANO Starptautiskā pakta par ekonomiskajām, sociālajām un kultūras tiesībām 11. pantu, kurā Starptautiskajos cilvēktiesību dokumentos ir noteikts cilvēka tiesību uz mājokli minimālais standarts, kas valstij ir jānodrošina tai pieejamo resursu ietvaros.…