Реферат
Гуманитарные науки
Педагогика
Cilvēki ar kustību traucējumiem - invalīdi ratiņkrēslos-
Cilvēki ar kustību traucējumiem - invalīdi ratiņkrēslos
Nr. | Название главы | Стр. |
Ievads | 3 | |
Kustību traucējumi | 4 | |
Kustību traucējumu iedalījums | 5 | |
Invalīdi ar bērnu cerebrālo trieku | 5 | |
Palīdzību sniedzošās iestādes | 6 | |
Izglītības iespējas bērniem un jauniešiem ar kustību traucējumiem | 6 | |
Informācija par izglītības iestādēm | 8 | |
Ieteikumi, kas palīdzēs saskarsmē ar cilvēku riteņkrēslā | 11 | |
Mana saskarsme ar šādiem cilvēkiem | 13 | |
Izmantotās literatūras un avotu saraksts | 15 | |
Pielikums | 16 |
Liktenīgā diena pienāca, kad man bija tikai trīs gadiņi. 3. jūlijs, diena pirms Dziesmu svētku gājiena. Pļavā smaržo pēdējais siens. Tiek darbināts traktors, kuram gatavojas piekabināt piekabi. Sētā liels kalns – ar trīsgadīga bērna acīm skatoties. Mājas durvju priekšu aizsedz garāžas stūris ar sēru bērzu. Pēkšņi traktors sāka ripot – durvju priekša nav redzama. Vai tur ir bērni (seši), vai nav! Viens acumirklis! Mamma paspēja iesaukties – ĶER! Un viss notika...traktors ripoja, tētis skrēja, lēca tajā, tūlīt traktors sasvērās, gāzās. Viņš ar kājām stāvēja uz kāpsli, bet ķermenis jau bija traktorā. Apkrītot puse cilvēka palika iekšā, otra ārā. Skats vienkārši šausmīgs. Zibenīgi no malkas šķūņa tika atnests klucītis un bomis, visi ar lielām un mazām rociņām svēra traktoru uz augšu, lai tētis varētu tikt ārā. Bija paniskas izbailes un sāpes (mums sirdī, tētim fiziski). Labi, ka bija ievilkts telefons un varēja izsaukt ātro palīdzību. Visi rīkojās, nevienam nebija histērijas (nebija laika panikai)...
Tad liels laika posms man ir kā miglā tīts. Gāja mēneši, kad tētis ar mammu nebija mājās – viņi braukāja pa sanatorijām uz rehabilitācijām gan Latvijā, gan arī uz Vāciju. Ārsti vairs nedeva nekādas cerības, ka tētis atkal varēs staigāt, jo viņam esot salauzti divi mugurkaula skriemeļi un saplēsts muguras nervs un to nevar vairs nevar saaudzēt kopā, jo ir izveidojies bumbulis, kurš liedz smadzenēm nosūtīt impulsu uz ekstremitātēm, tām ir paralīze – nav vairs funkcionalitāte. Ārsti paziņoja, ka viņš nekad vairs nestaigās (pirmās grupas invalīds) Tētis, to nevarēja pieņemt. Visa pasaule pēkšņi sadrūma. Ģimene un tuvākie bija vienīgie, kas spēja viņu morāli atbalstīt, bet tas jau bija atbalsts ar lielo burtu. Viss mainījās ne tikai viņam, bet arī visai ģimenei. Tētim bija jātiek ar sevi galā, lai pieņemtu esošo situāciju. Tas bija ļoti smags un ilgstošs periods. Kad tētim bija jāvingro, atceros, ka es ar savu māsu un mazāko brāli, viņam sastādījām kompāniju un vingrojām kopā. Kopīgi bija jautrāk vingrot. Kad psiholoģiskā barjera bija pārvarēta, tad tētis pieņēma to, kā tagad ir. Viņš neatmeta dzīvei ar roku. Iemācījās atkal būt patstāvīgs (ar nelielu palīdzību dažādās situācijās). Atkal iegāja atpakaļ sabiedrības dzīvē. Tagad tētis ir zemnieku saimniecības īpašnieks – viņš remontē visu tehniku, nodarbojas ar riteņbasketbolu, spēlē dambreti dažādās sacensībās, piedalās dažādos semināros – ir aktīvs sabiedrības dzīvē.
ĢIMENEI KOPĀ IR LIELS SPĒKS!!! Dzīvojot un esot kopā ar ģimeni, šādiem cilvēkiem ir lielākas iespējas izsisties un ieiet atpakaļ sabiedrībā. Sasniegt daudz vairāk, nekā atmet ar roku un čīkstēt un prasīt, ka nekā nav, es jau neko nevaru....esmu.....
…
Personas ar mobilitātes traucējumiem vai fiziskie invalīdi ir cilvēki, kuriem ir būtiskas pārvietošanā problēmas. Šīm pārvietošanās problēmām ir dažādi iemesli, kaulu un muskuļu saslimšanas, neuroloģiskas saslimšanas, bet viens no traģiskākajiem veidiem, kā cilvēku kļūst pat fiziskajiem invalīdiem ir nelaimes gadījumi.
- Cilvēki ar kustību traucējumiem - invalīdi ratiņkrēslos
- Ieteicamās fiziskās aktivitātespirmsskolas vecuma bērniemar redzes traucējumiem
-
Ko darīt un kā palīdzēt bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem
Реферат10 Психология, Педагогика, Медицина, гигиена, анатомия
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Ieteicamās fiziskās aktivitātespirmsskolas vecuma bērniemar redzes traucējumiem
Реферат для университета17
Оцененный! -
Ko darīt un kā palīdzēt bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem
Реферат для университета10
-
Kas ir bērns ar dzirdes traucējumiem? Nedzirdība
Реферат для университета10
-
Bērna ar garīgās attīstības traucējumiem personības veidošanās raksturīgākās īpatnības
Реферат для университета5
-
Ko es kā pedagogs varu darīt bērnu (jauniešu, pieaugušo) ar komunikācijas (garīgas attīstības) traucējumiem labā?
Реферат для университета7