Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
Особые предложения 2 Открыть
4,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:764706
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 25.11.2005.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 21 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
1.  Interaktīvs datormultimedijs    5
2.  Interaktīvās multimediju metodes izmantošana mācību procesā    7
2.1.  Uztveres iespējas dažādos vecumposmos    7
2.2.  Informācijas tehnoloģijas pielietošanas nozīme    9
2.3.  Mācību procesā lietojamo CD-ROM saturs    13
2.3.1.  Enciklopēdijas    13
2.3.2.  Multimediju sistēmas mācību nolūkiem    14
3.  Datorspēles – netradicionāls mācību procesa apguves veids    16
3.1.  Spēles – programmas dažādu mācību priekšmetu apguvē    16
  Izmantotā literatūra    24
  Annotation    26
Фрагмент работы

Nav noslēpums, ka ieejot 21. gadsimtā, aktuāla ir nepieciešamība meklēt jaunas pieejas un metodes skolas misijas realizēšanai un mērķu sasniegšanai. Laika gaitā cilvēku uzkrātās zināšanas dinamiski papildinās. Agrāk zināšanu apjoms divreiz pieauga ik pa pārdesmit gadiem, bet šobrīd tās apjoms divkāršojas pa pusgadu. Līdz ar to nav iespējams apgūt visas aktuālās zināšanas. Tāpēc skolas mērķis sniegt zināšanas, nomainījis mērķis prast apgūt un darboties ar liela apjoma informāciju.
Modernās tehnoloģijas lielā mērā nodrošina jaunas ieguves un apstrādes iespējas. Nākotnē šīs iespējas palielināsies vēl vairāk. Skolēnam jāsaprot, ka dators netiek izmantots tikai kā objekts informātikas stundās, bet gan tas nodrošina plašākas darba spektra iespējas. Datoru var izmantot kā patstāvīgās mācīšanās līdzekli – īpašība, kas aktuāla mūžizglītības problēmai.
Mūsdienās straujai informācijas tehnoloģijai ir pastiprināta tendence aizraut skolēnus datora izmantošanā. Diemžēl, tas izvirza problēmu par eksakto zinātņu maznozīmīgumu. Būtu lietderīgi skolēnu interesi par datorprogrammām un datorspēlēm sasaistīt un integrēt citos mācību priekšmetos, piem., matemātisko spēļu spēlēšanu.
Ar jaunajiem sasniegumiem multivides tehnoloģijā, datorizēta mācīšanās ir kā alternatīva skolnieka un skolotāja mijiedarbībai. Taču attieksme pret datorizēto apmācību pašlaik vēl joprojām ir skeptiska un atturīga. Daudzi pedagogi negribīgi pieņem tehnoloģijas, kas nav ieguvusi izglītības iestāžu apstiprinājumu. Datorizētai apmācības sistēmai patreiz nav kopīga teorētiska pamata, nav skaidrības par to, kādai jābūt mācību līdzekļu struktūrai. …

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация