Secinājumi
1. Darba procesā tiek konstatēts, ka nav iespējams precīzi noteikt ielas bērnu skaitu visā Latvijā un, protams, arī Eiropas Savienības valstīs
2. Būtiski ir samazināt cēloņus, kāpēc bērni nonāk uz ielās, tādā veidā varētu samazināt ielu bērnu skaitu uz ielām.
3. Problēmu rašanās cēloņus var iedalīt trīs grupās:
sociālekonomiskie faktori,
problēmas izglītības sistēmā,
vecāku un bērnu savstarpējas attiecības.
4. Tika apkopota informācija par to kāpēc, bērni pamet skolu, un tiek secināts, ka bērni pamet skolu nabadzības dēļ, jo viņi nevar nopirkt sev mācību grāmatas, pārējie bērni viņus apsmej par apģērbu, citi nespēj apgūt mācību vielu apjomu, tempa vai motivācijas trūkuma dēļ.
5. Lai novērtētu iespējamo ielas bērnu skaitu Latvijā būtu nepieciešams apjomīgs kvantitatīvs un kvalitatīvs pētījums, kas varētu daudz precīzāk noteikt iespējamo bērnu skaitu uz ielām, šādu pētījumu būtu jāveic periodiski.
6. No septiņām Eiropas Savienības valstīm, trijās Eiropas Savienības valstīs, tās ir Grieķijā, Slovākija un Itālija pārsvarā bērni, kuri agrāk mitinājās uz ielas izvēlas jauniešu izglītojošos centrus, par kuriem nav jāmaksā vecākiem, bet gan valstij.
7. Bērns- upuris ģimenes problēmas, kurās bieži vien bērns nonāk uz ielas, jo ir vardarbība ģimenē, vecāki lieto alkoholu, fiziskās vardarbības, morālas un psiholoģijas vardarbības rezultātā.
8. Hipotēze ir apstiprinājusies, Eiropas Savienības valstīs ielu bērniem ir līdzīgas problēmas un ielu bērni Eiropas Savienības valstīs nevēlas, lai viņiem palīdz.
9. Eiropas Savienības valstu palīdzībai ielu bērniem vajadzētu pievēst vēl lielāku uzmanību, un mēģināt atrast palīdzību veidus.
Nobeigums
Šī zinātniski pētnieciskā darba mērķis bija izpētīt informāciju, kā dažās no Eiropas Savienības valstīm tiek palīdzēts bērniem, kuri ir nonākuši uz ielas.
Darba autorei patika strādāt pie šī darba izveides. To, ka katrā valstī ‘’ielas bērnus’’ definē citādāk, agrāk darba autore nevarēja saprast kāpēc tas tā ir, bet pēc šī darba uzrakstīšanas darba autorei tas liekas ļoti saprotami. Darba gaitā darba autorei sagādāja grūtības tas, ka sociālajiem darbiniekiem no dažādām Eiropas Savienības valstīm bija grūti ar darba autori sazināties angļu valodā un viņi darba autorei rakstīja gan spāņu, gan turku, gan itāļu valodā un darba autorei vajadzēja cītīgi viņu sniegto informāciju tulkot un pārjautāt, vai darba autore pareizi sapratusi, ko viņi vēlējās pateikt. Neskatoties uz to, uzskatu, ka darba autorei izdevās īstenot iecerēto- esmu uzzinājusi, kā dažās no Eiropas Savienības valstīm palīdz bērniem, kuri ir nonākuši uz ielas, un kādi ir iespējamie cēloņi, kādēļ bērni nonāk uz ielas.
Visi darba uzdevumi ir veikti, hipotēze ir apstiprinājusies- Eiropas Savienības valstīs ielu bērni nevēlas, lai viņiem palīdz, esmu apguvusi jaunas darba iemaņas, strādājusi ar dažādu valstu ekonomisko informāciju, analizējusi un iedziļinājusies Eiropas Valstu situācijās ar ‘’ielu bērniem’’. Esmu uzzinājusi kā ES valstīs palīdz ielu bērniem, kurās valstīs ir vairāk izplatītas tādas problēmas kā prostitūcija un bērnu tirdzniecība.
…
