2016–2020 гг.
2021–2025 гг.
Nr. | Название главы | Стр. |
IEVADS | 3 | |
1. | ĪPAŠUMS | 5 |
1.1. | ĪPAŠUMA VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS | 5 |
1.2. | ĪPAŠUMA IEGŪŠANAS VEIDU VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS | 7 |
2. | ĪPAŠUMA IEGŪŠANAS VEIDI | 10 |
2.1. | ĪPAŠUMA IEGŪŠANA AR PIEGŪŠANU | 10 |
2.2. | ĪPAŠUMA IEGŪŠANA AR PIEAUGMU UN LIETAS AUGĻU IEGŪŠANA PAR ĪPAŠUMU | 12 |
2.3. | ĪPAŠUMA IEGŪŠANA AR NODOŠANU | 16 |
2.4. | ĪPAŠUMA IEGŪŠANA AR IEILGUMU | 18 |
SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI | 22 | |
IZMANTOTO AVOTU UN LITERATŪRAS SARAKSTS | 24 |
SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI
Tiesības uz īpašumu ir svarīgs cilvēka pamattiesību elements, kas sastopams gan nacionālajās tiesībās, gan arī starptautiskajās tiesībās. Tiesības uz īpašumu Latvijā mums sabiedrībai garantē Latvijas Republikas pamatdokuments – Satversme. Tās tiesības un sniegtās privilēģijas, ko sniedz īpašums kā vienu no cilvēka pamattiesībām nākas ievērot gan trešajām personām, gan valsti, izņemot tos aprobežojumus, ko nosaka likums.
Kā nosaka Civiltiesību normas, tad īpašums ir vispilnīgākā varas tiesība pār lietu, tiesības šo lietu valdīt, turēt, lietot un iegūt no tās visus labumus, izlietot to pēc sava ieskata, pat iznīcināt, īpašniekam ir tiesības to atprasīt no trešajām personām.
Iepazīstoties ar juridisko literatūru autore ir secinājusi, ka īpašums iegūstams divos veidos, kā sākotnējās jeb oriģinārais iegūšanas veids, kad īpašums tiek radīts pirmo reizi (lietai nav iepriekšēja īpašnieka, tā nevienam nepieder) un atvasinātais jeb derivatīvais iegūšanas veids, kad lietai jau ir (ir bijis) vismaz viens īpašnieks. Sākotnēji tiesības iegūst ar piegūšanu, ievācot augļus, ar pieaugumu un ieilguma ceļā, bet atvasinātās īpašumtiesības iegūstamas darījumos ar nodošanu, ko var uzskatīt par visizplatītāko no īpašuma iegūšanas veidiem.
Latvijas Republikas Civillikumā minēto īpašuma tiesību iegūšanas galvenais mērķis ir radīt lietām īpašnieku, pie tam tiesiskā un likumīgā ceļā.
Īpašumtiesības ir tiesības, bet laika gaitā mainās sabiedrība un valsts kopumā, līdz ar to mainās vajadzības – kas nebija nepieciešamas vakar, būs nepieciešamas rīt, līdz ar to tiesībās vienmēr būs uz ko tiekties, kā pilnveidoties.
…
Īpašums ir pati svarīgākā un apjoma ziņā pilnīgākā lietu tiesība, kuru raksturo īpašuma tiesību subjekta - fiziskas un juridiskas personas - tieša un tiesiska vara pār lietu, tiesība uz savu lietu. Īpašums īpašniekam dod pilnīgas varas tiesību pār lietu, cik tālu vien ro neierobežo likuma normas. Īpašniekam ir tiesība lietu valdīt, turēt, izlietot pēc sava ieskata, pat iznīcināt, bet, ja šī lieta atrodas trešās personas rokās, īpašniekam ir tiesības to atprasīt, kā arī pieprasīt zaudējumus, ja tādi viņam ir radīti. Lai izvairītos no nenoteiktības, kā arī vienkāršas īpašuma sagrābšanas, īpašuma tiesību iegūšana tiek stingri reglamentēta Civillikumā un citos normatīvajos aktos. Šī referāta mērķis ir nostiprināt referāta autores izpratni par īpašumu, tā iegūšanas veidiem, saprast vai Latvijā ir vērojama pozitīva tendence pielietojot spēkā esošās likuma normas jautājumos, kas saistīti ar īpašumu. Lai sasniegtu šo mērķi, ir jāiepazīstas ar dažāda veida avotiem, kas satur informāciju par īpašumu un tā iegūšanas veidiem, to vispārīgo raksturojumu, izprotot to atšķirīgās iezīmes, iedalījuma pamatnosacījumus, kā arī , lai sasniegtu mērķi tiek izmantotas šādas pētīšanas metodes – salīdzināšana un analīze. Referāts sagatavots balstoties uz dažādām Latvijas tiesību zinātnieku grāmatām, piemēram, par īpašuma vispārīgiem jautājumiem Jāņa Rozenfelda “Lietu tiesības”, kā arī dažādi Latvijas Republikas normatīvie akti.
Koledžas darbs.
- Īpašuma iegūšanas veidu vispārīgs raksturojums
- Īpašuma lietošanas tiesību aprobežojumi
- Kibernoziegumi, to raksturojums Latvijā
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Īpašuma lietošanas tiesību aprobežojumi
Реферат для средней школы7
-
Kibernoziegumi, to raksturojums Latvijā
Реферат для средней школы4
-
Īpašuma tiesību raksturojums
Реферат для средней школы8
-
Intelektuālā īpašuma jēdziens
Реферат для средней школы10
-
Īpašuma izbeigšanās
Реферат для средней школы7