Jaunrades pedagoģija - pētījums

4. uzdevums.
Prasme izteikt savas izjūtas vārdos.

Dodu 3 sadzīviskus vārdus- vāze, atslēga, dzēšgumija. Bērnam ir jāpaņem, jāizvēlas viens no šiem priekšmetiem.
Bērns izvēlas dzēšgumiju. Izdomā stāstiņu ar šo priekšmetu- dzēšgumiju.
Es saku: “Labā feja lēnām nobur tevi par dzēšgumiju”.

Bērna stāsts. Es esmu dzēšgumija. Palika auksti. Viņa aizgāja uz mājām (saku: “Tu pati esi dzēšgumija un tu aizgāji uz mājām.”). Mamma mājās, tētis- darbā. Es stāvu uz galda- tieši priekšā. Visi izturas pret viņu labi (atkal - kā iepriekšējā reizē). ”

Secinājumi:
saistoši spēj pateikt teikumus;
domāju, ka ar vārdiem “palika auksti”, varētu būt izpaustas nelielas bailes, nedrošība;
ir iespējams, ka atrodoties uz galda- tieši vidū- šis bērns nav uzmanības centrā, taču to ļoti vēlas;
velkot paralēles ar pirmo uzdevumu, varu secināt, ka bērns ir par sevi pārliecināts- izpauž sevi, ir pārliecināts par sevi (līnijas redzamas, uzspiediens drošs, atļaujas runāt ar punktu un līniju; tanī pat laikā viņa ir arī dzēšgumija un stāv uz galda, tieši vidū- ir centrā);
pirmajā mirklī var šķist, ka šim bērnam ārā nāk vēlēšanās, kas varbūt pietrūkst- lai visi pret viņu izturētos labi;
velkot paralēles ar otro uzdevumu, redzams, ka bērns ir labsirdīga rakstura- otrajā uzdevumā priekšmetiem ir piedēvējusi labas lietas; šajā uzdevumā- visi pret viņu izturas labi (liekas, ka tādēļ, ka viņa ir laba meitene, labs cilvēks, citi pret viņu izturas labi. “Tāds tādu piesaista.”);
arī velkot paralēles ar trešo uzdevumu nākas secināt, ka bērns ir labvēlīgi noskaņots (parādās labvēlīgas, vienkāršas, sadzīviskas darbības un darbošanās- no dzīves).
…