-
Konflikti pusaudžu vidū
Оцененный!
Nr. | Название главы | Стр. |
Anotācija | 3 | |
Summary | 4 | |
Ievads | 5 | |
1. | Konflikti – kas tas ir? | 6 |
2. | Konfliktu veidi | 7 |
2.1. | Starppersonu konflikts | 8 |
2.2. | Starpgrupu konflikts | 9 |
3. | Konfliktu norise | 10 |
4. | Konfliktu iemesli | 11 |
5. | Konfliktu risināšana | 12 |
5.1. | Konfliktu risināšanas plāns | 13 |
6. | Konfliktu pozitīvās un negatīvās sekas | 14 |
7. | Pētījuma daļa | 15 |
Secinājumi | 17 | |
Izmantotā literatūra | 18 | |
Pielikums | 19 |
Pusaudžu vecums, 11 – 16 gadi, ir tas laiks, kad bieži vien rodas visdažādākie konflikti. Ar vecākiem, skolotājiem un arī pašu vienaudžu vidū. Pusaudzis gan ir it kā nenogurdināms, bet tajā pašā laikā pakļauts krasām garastāvokļu maiņām. Viņš ir viegli aizvainojams un nesavaldīgs. Tas galvenokārt ir tāpēc, ka pusaudzis šajā vecumā veidojas par pieaugušu cilvēku un daudz asāk reaģē uz dažādām lietām. Viņš ilgojas pēc patstāvības un brīvības, vēlas atbrīvoties no kontroles un izvairīties no pārmetumiem, bet tajā pašā laikā viņš joprojām grib justies mazs un atkarīgs. Svārstoties starp abām galējībām pusaudzis pret vecākiem mēdz izturēties agresīvi.
Pusaudžu vidū valda tādi kā nerakstītie likumi, kuri ir jāievēro ja gribi iederēties pārējo vidū. Ļoti svarīga ir apģērba izvēle, izskats. Ja kaut kas neatbilst nerakstītajiem standartiem, tad bieži vien arī izceļas konflikti pusaudžu vidū.
Šīs problēmas aktualitāte, arī mūsdienās, bija galvenais iemesls, kāpēc izvēlējos šādu sava darba tēmu - Konflikti pusaudžu vidū.
Mērķis: Izpētīt pusaudžu konfliktu iemeslus, risinājuma veidus un sekas.
Uzdevumi:
1.Analizēt informāciju par konfliktu veidiem, to rašanās iemesliem un novēršanas metodēm
2.Anketēt pusaudžus vecumā no 10 -17 gadiem
3.Apkopot un analizēt iegūto informāciju no anketām
4.Analizēt psiholoģisko literatūru par konfliktu iemesliem, risināšanas veidiem
5.Izpētīt konfliktu sekas
Hipotēze: Konfliktu iemesli, biežums un risināšanas metodes pusaudžu vidū ir atkarīgas gan no pusaudžu vecuma, gan arī dzīvesvietas.
Metodes:
Literatūras studēšana
Anketēšana
Anketēšanas rezultātā iegūtās informācijas apkopošana
Darba struktūra: Darbs sastāv no ievada, anotācijas, teorētiskās un praktiskās daļas, secinājumiem, pielikuma.
„Par konfliktu sauc savstarpēji antagonistiskus impulsus, intereses, viedokļus, darbības” [1.; 86.].
„Konflikts ( lat. conflictus – sadursme) – attiecīgajā laikā un telpā pretrunīgu tendenču vai interešu sadursme” [3.; 72.].
Gan S. Omārovas grāmatā „Cilvēks runā ar cilvēku”, gan Psiholoģijas vārdnīcā skaidrojumi tam, kas tad īsti ir konflikts, ir diezgan līdzīgi. Abos avotos ir minēts, ka konflikti ir situācijas, kad starp cilvēkiem valda pretēji uzskati, viedokļi par kādu lietu un šī situācija pārvēršas par sadursi (asu uzskatu pretstatu izpausmi).
Mūsdienu sabiedrībā konflikti ir normāla un neizbēgama parādība. Tie palīdz nonākt pie racionāliem un visiem pieņemamiem lēmumiem.
Piemēram, klasē izvēršas konflikts par ekskursijā apmeklējamo vietu sarkstu. Ir divas grupiņas, katra ar savām idejām un vēlmēm. Sarunu ceļā cenšoties šo konfliktu atrisināt nonāk arī pie visiem pieņemama risinājuma – pie kompromisa, kas apmierina kā vienu grupiņu, tā arī otru.…
Darbā analizēts – Konfliktu vispārīgais raksturojums. Konfliktu risināšanas metodes. Konfliktu sekas un to ietekme uz cilvēkiem.
- Bērns ar īpašām vajadzībām īpašai pieejai
- Konflikti pusaudžu vidū
- Valodnieki Kārlis Mīlenbahs, Jānis Endzelīns un Latviešu valodas vārdnīca
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Bērns ar īpašām vajadzībām īpašai pieejai
Реферат для университета15
-
Valodnieki Kārlis Mīlenbahs, Jānis Endzelīns un Latviešu valodas vārdnīca
Реферат для университета14
-
Laika un dzimtes kategoriju salīdzinošā analīze latviešu un krievu valodās
Реферат для университета21
Оцененный! -
Pusaudžu negatīvas izpausmes
Реферат для университета15
-
Jurga Ivanauskaite
Реферат для университета7