Kontrreformācijas būtība un ieguldījums peda... / ID: 497048

Особые предложения 2 Открыть

3,99 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:497048

Автор: sichux (1)

Оценка:

Опубликованно: 28.03.2008.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 12 единиц

Ссылки: Не использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	3
1.	Kontrreformācija un tās aizsācējs Ignācijs Lojola	5
1.1.	Jezuītu ordenis	6
1.2.	Kolēģiju attīstības aizsākumi	7
2.	Pedagoģija mūsdienās	8
2.1.	Skolotāja pienākumi mūsdienās	10
2.2.	Mācību iedalījums	11
3.	Mācību metodes Kontrreformācijas laikā un mūsdienās	12
	Anketās iegūto materiālu analīze	13
	Noslēgums	15
	Bibliogrāfija	16
	Pielikumi	17

Фрагмент работы

Kontrreformācijas aizsācējs Ignācijs Lojola uzskata, ka izglītība ir svarīga cilvēka dzīves sastāvdaļa.
„Rīkojies tā, it kā viss būtu atkarīgs no Dieva, lūdzies tā it kā viss būtu atkarīgs no tevis” I. Lojola [www.catholic.lv]
Cilvēku dzīvē svarīgu vietu ieņem izglītība, tā ir otrā lieta, kas cilvēka dzīvē ir svarīgākā, pirmā ir dzīvība.[Grīnuma,2002]
Lai izprastu pedagoģiskās norises mūsdienās, valdošos uzskatus pedagoģijā, jāzina, kas un kā vēstures gaitā mainījušies ideāli, no tiem izrietošie mērķi un uzdevumi, to realizēšanās formas skolu sistēmas veidā ar tajā ierādīto mācību metodēm. Pedagoģijas vēsture izgājusi garu attīstības ceļu. Daudzas pedagoģiskās vērtības pārdzīvojušas laikmetus un nav zaudējušas savu nozīmi arī mūsdienās.[Žukovs, 1999]
Pētījuma priekšmets- Kontrreformācija
Pētījuma objekts- Pedagoģijas attīstība
Mērķis- Izpētīt kontrreformācijas būtību un ieguldījumu pedagoģijas attīstībā un salīdzināt ar mūsdienām.…

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −4,48 €