Kredīta un konkurētspējas raksturojums banku sistēmā

Lat­vi­jā tir­gus eko­no­mi­ka ir sa­snie­gu­si tā­du at­tīs­tī­bas pos­mu, kad ir ne­pie­cie­ša­mi vi­si mūs­die­nu eko­no­mi­kā pie­eja­mie kre­dī­tu vei­di. Taut­saim­nie­cī­bā tiek īs­te­no­tas re­for­mas, ku­ru mēr­ķis ir at­tīs­tīt valsts eko­no­mis­ko sis­tē­mu. Vi­sas šīs re­for­mas val­stī tiek īs­te­no­tas at­bil­sto­ši Ei­ro­pas sa­vie­nī­bas at­tīs­tī­bas stan­dar­tiem.
At­tīs­to­ties Lat­vi­jas eko­no­mis­ka­jai si­tu­āci­jai, ar­vien vai­rāk cil­vē­ku no­nāk pie se­ci­nā­ju­ma, ka dzī­vot uz kre­dī­ta ir ne­pie­cie­ša­mī­ba, un jaun­iem cil­vē­kiem ir vien­kār­šāk uz­sākt sa­vu pat­stā­vī­gu dzī­vi. Cilvēki vēlas iegūt labāku mājokli, auto, mājsaimniecības iekārtas, baudīt dzīvi. Bez kredītiem tas nebūtu iespējams.
Jeb­ku­ras valsts eko­no­mis­kās at­tīs­tī­bas un tās ie­dzī­vo­tā­ju lab­klā­jī­bas rā­dī­tājs ir at­tīs­tī­ta fi­nan­šu sis­tē­ma. Bez sta­bi­las fi­nan­šu sis­tē­mas ne valsts, ne pri­vāt­struk­tū­ras ne­spēj efek­tī­vi un veik­smī­gi dar­bo­ties. Veik­smī­gu fi­nan­šu pa­mats, ir at­tīs­tī­ta un sta­bi­la ban­ku sis­tē­ma ar pla­šu un at­tīs­tī­tu kre­dī­tu tir­gu, kas spē­tu at­bal­stīt un pa­lī­dzēt at­tīs­tī­ties dau­dzām taut­saim­nie­cī­bas no­za­rēm.
Ir jā­zi­na, kā­dos ap­stāk­ļos, kā­du kre­dī­tu var ņemt. Ir si­tu­āci­jas, kad kre­dī­tu va­jag ņemt ne ti­kai jaun­di­bi­nā­tiem uz­ņē­mu­miem, bet arī jau strā­dā­jo­šiem uz­ņē­mu­miem, kā arī fi­zis­kām un ju­ri­dis­kām per­so­nām pa­tē­ri­ņu pre­ču ie­gā­dei.
Kre­dīts ir brī­vo nau­das lī­dzek­ļu kus­tī­ba, ko ban­kas vai uz­ņē­mu­mi pie­šķir kre­dī­ta ņē­mē­jam uz no­teik­tu lai­ku par no­teik­tu at­lī­dzī­bu.
Vārds ”kre­dīts” cē­lies no la­tī­ņu va­lo­das cre­da­re- ti­cēt, uz­ti­cē­ties. Kre­dī­ta de­vējs kre­dī­ta ņē­mē­jam at­vēl lie­to­ša­nas tie­sī­bas uz no­teik­tu nau­das sum­mu( fi­nan­šu kre­dīts), bet kre­dī­ta ņē­mējs uz­ņe­mas sais­tī­bas šo nau­das sum­mu pēc no­teik­ta lai­ka at­mak­sāt. Kā kom­pen­sā­ci­ja par lie­to­ša­nas tie­sī­bu at­do­ša­nu pa­ras­ti tiek no­teik­ti pro­cen­ti.…