Skolotājs palīdz uztaisīt katram savu vizītkarti (5-7 min.). Šajā laikā skan relaksējoša mūzika. Kad vizītkartes gatavas, seko to prezentācija (kāpēc izvēlējās vizītkartes noformējumu).
“Drauga prezentācija”
Skolotājs lūdz dalībniekam sameklēt pāri pēc dažādiem nosacījumiem (pēc vienādiem vārda pirmajiem burtiem u.c.). Kad pāris sameklēts, viens otram pastāsta par sevi pēc iepriekš norādītajiem jautājumiem, ar kuriem skolotājs prezentēja sevi. Pāri kopā strādā 7 – 10 minūtes. Šajā laikā skan relaksējoša mūzika. Tālākajā nodarbības gaitā pāris prezentē viens otru.
Grupu darbs “Tēmas izvēle”
Dalībnieki tiek sadalīti grupiņās, pa 4 – 5 cilvēki. Savukārt katra grupiņa izvēlās savu sekretāru, kurš pierakstīs grupas kopējos lēmumus.
Skolotājs lūdz uzrakstīt vismaz piecas tēmas, kuras visvairāk interesē skolēnus. Sekretārs pieraksta kopīgi izvēlētās tēmas. Tēmu izvēle ilgst 5 – 7 min. Kad tēmas izvēlētas, skolotājs lūdz atstāt tikai tās divas tēmas, kuras visvairāk interesē grupas dalībniekus. Katra grupa nosauc divas savas izvēlētās tēmas, kuras pieraksta uz tāfeles. Pēc tam visi kopīgi meklē tās tēmas, kuras visvairāk interesē visas grupas. Beidzot kopīgi nonāk pie vienas tēmas, kura interesē visus grupas dalībniekus.
Nodarbības beigās refleksija. Pastāsta par sākotnējām sajūtām nodarbības sākumā un nodarbības beigās, ko jaunu ieguva šajā nodarbībā, par iespaidiem nodarbības laikā. Skolotājs pastāsta arī par saviem iespaidiem.
Mērķi:
1.Mācīt iegūto informāciju gan verbāli, gan neverbāli nodot biedram.
2.Veidot klausīšanās prasmes.
3.Mācīt uztvert informācijā galveno.
4.Mācīt uztverto informāciju reproducēt.…
