Mazākumtautību jauniešu integrācija vidussko... / ID: 834475

5,49 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:834475

Автор: Анонимный автор (5)

Оценка:

Опубликованно: 22.10.2008.

Язык: Латышский

Уровень: Средняя школа

Литературный список: 15 единиц

Ссылки: Использованы

Рассмотреный период: 2000–2010 гг.

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	3
1.	Sabiedrības integrācija	4
1.1.	Vajadzība pēc sabiedrības integrācijas	5
1.2.	Sabiedrības integrācijas programma	7
1.3.	Jaunieši un sabiedrības integrācija	8
2.	Anketu rezultāti un secinājumi	9
2.1.	Integrācijas nozīmība jauniešu skatījumā	9
2.2.	Nepieciešamība iekļauties latviešu sabiedrībā	11
2.3.	Iekļaušanās problēmas Latvijas sabiedrībā	13
2.4.	Diskriminācija Latvijas sabiedrībā	15
3.	Mazākumtautību jauniešu integrācija Iecavas vidusskolas 12.c klasē	17
3.1.	Kādā valodā vēlas mācīties Iecavas vidusskolas jaunieši?	18
3.2.	Kā jaunieši vērtē savas latviešu valodas zināšanas?	19
3.3.	Kāpēc ir jāzina latviešu valoda?	20
3.4.	Kur visbiežāk runājiet latviešu valodā?	21
3.5.	Kādas tautības cilvēki ir jūsu ģimenē?	22
3.6.	Kādas tautības cilvēki ir jūsu paziņu un draugu vidū?	23
	Secinājumi	24
	Izmantotā literatūra	26
	Pielikums	28
	1.pielikums	28
	2.pielikums	29
	3.pielikums	30
	4.pielikums	31

Фрагмент работы

Latvijas skolas joprojām ir diezgan tālu no modeļa, kas paredz pāreju uz lielāku latviešu mācībvalodas proporciju mazākumtautību skolās (klasēs). Skolas neveicina sabiedrības etnisko dalīšanu, bet veicina saliedētību daudzveidībā. Izglītības politikas ieviesējiem trūkst būtiskas informācijas, lai identificētu tās jomas, kur pastāvošs struktūras pretestība pakāpeniskajai nošķirtības pārvēršanai ir īpaši izteikta. Šī zinātniski pētnieciskā darba mērķis ir izpētīt, kā notiek mazākumtautību skolēnu integrācija Iecavas vidusskolas klasēs.
Pētījuma autori definē iekļaušanu kā pretstatu norobežošanai, un pētījuma teorētiskais pamatojums izriet no pieņēmuma, ka gadījumos, ja izglītojamo mērķa grupa ir sociāli vai etniski neviendabīga, diferencēta pieeja var būt pamatota un pat nepieciešama, tomēr norobežojoša un nevienlīdzīga pieeja nav pieļaujama.…

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −5,98 €