Nesekmība vispārējās vidējās izglītības iestādēs

Šajā darbā mēs aplūkosim nesekmības problēmu vispārējās vidējās izglītības iestādēs. Tā kā pēdējā laika statistikas dati liecina, ka nesekmīgo-otrgadnieku skolēnu skaits ir palielinājies, ir nepieciešams analizēt un aplūkot šīs problēmas cēloņus.
Noskaidrosim izglītības jomā strādājoša darbinieka viedokli, par to kā viņš redz šīs problēmas risinājumu un pašreizējo situāciju. Kā arī uzklausīsim skolnieka viedokli, kādēļ viņš ir nesekmīgs atsevišķos mācību priekšmetos.
Aplūkosim statistikas datus, par nesekmīgo skolēnu skaita izmaiņām, Ministru kabineta (MK) noteikumus, kā arī Vispārējās izglītības likumu. Pievērsīsim uzmanību Baltic Institute of Socail Sciences ( Baltijas Sociālo zinātņu institūts (BISS)) veiktajam pētījumam „Skolēnu atbiršana pamatskolās. Problēmas risinājumi.”
Izglītības un zinātnes ministrijas informatīvais ziņojums par pasākumiem, lai samazinātu skolēnu ar zemiem mācību sasniegumiem daudzumu vispārējā izglītībā sniedz informāciju, ka „kopējais nesekmīgo skaits 2004./2005.mācību gadā bija 24873 skolēni (8,55%), 2005./2006.mācību gadā – 25067 skolēni (9,21%), 2006./2007.mācību gadā – 24651 skolēns (9,71%; no tiem 33% meitenes, 67% zēni).”1 Ir redzams, ka pēdējos mācību gados nesekmīgo procentuālais daudzums attiecībā pret visu skolēnu skaitu ir palielinājies.…