Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
1,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:741460
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 01.04.2005.
Язык: Латышский
Уровень: Средняя школа
Литературный список: 4 единиц
Ссылки: Не использованы
Фрагмент работы

A.Ļeontjevs pamatojis domu, ka bērns izzina pasauli aktīvā darbībā, ka ārējās, konkrētās darbības pakāpeniski pāriet iekšējā plānā – darbībās prātā. Līdz ar A.Ļeontjeva darbības principa atklāšanu izmainās arī uzskati par bērna psihiskās attīstības virzošiem spēkiem. A.Ļeontjevs raksta: “Var teikt, ka katrai bērna psihiskās attīstības stadijai raksturīga noteikta vadošā darbība. Pārejas pazīme no vienas stadijas uz otru ir vadošās darbības veida maiņa un bērna jauna attieksme pret apkārtējo īstenību”.
Jaunais darbības veids pēc A.Ļeontjeva domām saistīts ar jaunu motīvu parādīšanos. A.Ļeontjevs par galveno darbību pirmsskolas vecumā uzskata rotaļu, kas izpaužas jau agrā bērnībā , bet D. Elkoņins norāda, ka katram bērna vecuma periodam raksturīgi savi psihi virzoši spēki, ko nosauc par bērnu vadošo darbību, un, ka šī darbība neveidojas mehāniski no atsevišķiem darbības veidiem. Autors uzsver, ka vieni darbības veidi attiecīgajā vecumā ir vadošie un ieņem galveno vietu personības attīstībā, bet citi darbības veidi ir pakārtoti. Jāsecina, ka bērna vadošā darbība un viņa attieksme pret apkārtējo īstenību rakstoro bērna katru psihiskās attīstības stadiju. Bet pāreju no vienas stadijas uz otru raksturo vadošās darbības maiņa.” Psihologi bērna darbību vecumā līdz 3 gadiem raksturo kā priekšmetisko darbību : manipulācija ar priekšmetiem ,
darbības ar priekšmetiem,
darbības ar darba rīkiem (sensomotorās darbības,sensomotorās shēmas Ž.Piažē).
D.Elkoņins uzskata, ka priekšmetiskās manipulācijas periodā vadošās darbības mērķis ir lietu un priekšmetu izzināšana, sākumā gan ar pieaugušā palīdzību, bet vēlāk bērns, apzinoties savu ķermeni, apjaušot savas kustības un apkārtni, kļūst patstāvīgāks gan rotaļās, gan tuvākās apkārtnes izpētes gājienos. …

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация