Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
4,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:373113
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 02.03.2010.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 19 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
1.  Sākumskolas vecumposma raksturojums    4
2.  Sociālo prasmju teorētiskais skaidrojums    6
3.  Ģimenes nozīme sociālo prasmju attīstībā    9
4.  Pētījumā izmantotās metodes    11
5.  Pētījums par sociālajām prasmēm Rīgas 84. vidusskolā    12
5.1.  Aptauja skolēniem    13
5.2.  Aptauja skolotājiem    15
  Secinājumi    18
  Literatūras saraksts    20
  Anotācijas    21
  Pielikumi    24
1.pielikums  ANKETA SKOLOTĀJAM    24
2.pielikums  ANKETA SKOLĒNAM   
3.pielikums  INFORMATĪVI IZGLĪTOJOŠS MATERIĀLS VECĀKIEM   
Фрагмент работы

Ievads
Jebkuram cilvēkam ir vēlme – redzēt savus bērnus laimīgus, veselus, apmierinātus, gudrus un lepnus par saviem sasniegumiem. Tādēļ tieši sākumskolas apguve ir īpaši nozīmīgs posms bērna dzīvē, jo notiek gan sagatavošana turpmākajam, gan tā ir labākā iespēja iemācīties un mācīties. Sākumskolā apgūst arī pašas nepieciešamākās prasmes. To nevar veikt tikai ģimene. Te liela nozīme ir skolai, mācību nodarbībām, kā arī apkārtējai videi. Ja ģimene nav ieinteresēta bērna darbībās,tad darbībās,tad skola ir tā,kas saglabā dzīvu ģimenes vērtību
M.Skatkins uzsver, ka bērna personības veidošanās notiek mācību darbības procesā [16.,120].
Mūsdienās viss mainās, pilnveidojas, attīstās tehnika, saskarsme un kontaktēšanās veidi,- internets, telefoni u.c, tāpēc ir svarīgi noskaidrot, kā skolas pirmajos gados tiek attīstītas skolēnu sociālās prasmes, un vai viņi būs gatavi pāriet un pieņemt jaunus izaicinājumus, ko dzīve tiem piešķir. Lai arī viss mainās, un iet uz priekšu, nemainīga paliek sabiedrība, kurai vienmēr ir bijusi svarīga cilvēciskā attieksme vienam pret otru [14., 89].
Savā zinātniski pētnieciskajā darbā centīšos aplūkot un saprast, ko dod sociālās prasmes sākumskolas vecuma bērniem, izprast to nozīmi un nepieciešamību bērnu ikdienas dzīvē.
Darba mērķis: izpētīt sociālo prasmju attīstību sākumskolā.
Darba uzdevumi: 1. Iepazīties ar sākumskolas (6-11 g.) vecumposma īpatnībām sociālo prasmju attīstībā.
2. Raksturot sociālo prasmju attīstību.
3. Izpētīt sociālo prasmju attīstību sākumskolā.
4. Apkopot un analizēt iegūtos rezultātus.
Izmantotās pētniecības metodes:
1. Literatūras analīze.
2. Anketēšana.
3. Informācijas analīze.
Pētījuma bāze: Rīgas 84. vidusskolas 4. klases skolēni.
Darba struktūra: darbs sastāv no ievada un 5 daļām.
Pirmajā daļā tiek raksturots sākumskolas vecuma posms (6-11.gadi), būtiskākās šī vecuma iezīmes.
Otrajā daļā tiek skaidrots sociālo prasmju teorētiskais jēdziens, apkopoti dažādu zinātnieku viedokļi.
Trešajā daļā tiek skaidrota ģimenes nozīme bērna sociālo prasmju attīstībā.
Ceturtajā daļā ir apkopotas un raksturotas pētījumā izmantotās metodes.
Piektajā daļā ir pētījums par sociālajām prasmēm Rīgas 84. vidusskolā.

Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация