Pētījums ir par Latvijas studentu problēmām saistībā ar kredītiem pēdējos divos gados. Pētot tika analizēta situācija un noskaidrotas, kādas ir galvenās problēmas, ar ko saskaras Latvijas studenti, ņemot kredītu mācībām (studiju, studējošā kredīti).
Darba sākumā parādīti – problēma, darba mērķis, darba uzdevumi un to veikšanas metodes, kā arī pētījuma veikšanas gaita.
Pirmajā darba pamatdaļā apskatīta teorētiskā puse (literatūras analīze).
Otrajā darba pamatdaļā atainoti veiktā pētījuma rezultāti. Vispirms pētījumā noskaidroti, kādi ir noteikumi kredīta saņemšanai studentam. Pēc tam analizēta statistika par iepriekšējo gadu, kur noskaidrots, cik, no pieteikumus iesniegušajiem, reāli noslēguši kredīta ņemšanas līgumu. Tālāk ir aprakstīts, kādas intervijas bija veiktas, veicot pētījumu.
Nobeigumā doti secinājumi un priekšlikumi, kur kā galvenā problēma uzsvērta tas, ka kredīta saņemšanai studentam nepieciešami divi galvotāji ar noteiktu algu un citiem nosacījumiem. Kā risinājums minēts – padarīt vieglākus kredīta saņemšanas noteikumus studentiem.
Beigās dots literatūras avotu un interneta adrešu saraksts, kas tika izmantots pētījuma darba veikšanai.
Tēmu par studentu problēmām saistībā ar kredītiem autors izvēlējās, jo pašam tas ļoti interesē, par cik viņš pats ir ņēmis kredītus studijām un tāpat arī viņa paziņas un radinieki. Kad autors izvēlējās šo kredītu mācību maksas segšanai pirms trīs gadiem, noteikumi un kārtība tā saņemšanai un noformēšana bija daudz vieglāka un vienkāršāka. Tāpēc tas vēlējās noskaidrot, kā tas nonācis līdz pašreizējai situācijai, kad daudzi studenti piesakās kredītam, saņem apstiprinājumu, bet līgumu nenoslēdz.
Galvenā problēma – apgrūtināta studiju, studējošā kredīta saņemšana studentiem Latvijā pēdējos divos gados.
Mērķis – noskaidrot iemeslus, kāpēc daudzi studenti nevar saņemt kredītu, un iespējamos risinājumus šai problēmai.
Veicamie uzdevumi:
1) Iepazīšanās ar teoriju par kredītiem;
2) Iepazīšanās ar noteikumiem kredīta saņemšanai studentam;
3) Statistikas datu vākšana internetā un iestādēs;
4) Iepazīšanās ar situāciju veicot aptaujas, intervijas;
5) Kredītu situācijas saistībā ar studentiem izpēte par kādu citu valsti;
6)Secinājumu un priekšlikumu izstrāde;
7)Darba noformēšana.…
