Augstākas izglītības uzdevums ir dot ieguldījumu sabiedrības attīstība un sniegt iespēju vairāk jauniešiem iegūt pilnvērtīgu un kvalitatīvu augstāko izglītību, veidoties par kvalificētiem, Eiropas un globālā kontekstā konkurētspējīgiem speciālistiem ar kompetencēm, kas atbilst darba tirgus ilgtermiņa vajadzībām. Ja industriālajā sabiedrībā iegūtais diploms vai akadēmiskais grāds bija pietiekami stabils priekšnoteikums regulāram darbam, tad mūsdienās formālais zināšanu apjoms tiek vērtēts arvien zemāk. Nozīmīgāka ir prasme analizēt un risināt problēmas un izmantot gūtās zināšanas praksē. Tāpēc no augstskolām tiek sagaidīti speciālisti ar daudz plašākām zināšanām un prasmēm, kas saistītas ar darbu un cilvēku savstarpējām attiecībām. Augstskolām ir jāuztur dialogs ar darba tirgu, tomēr vienlaikus augstskola nedrīkst zaudēt savu misiju — nodrošināt un īstenot studentu iespēju kļūt par vispusīgi izglītotu speciālistu.[4.,210]
Liela loma šā uzdevuma risināšanā ir lektora, pasniedzēja un docētāja personībai, viņa prasmei rast kopīgu valodu ar studentu. Ir svarīgi, cik lielā mērā pasniedzējs un students ir savā starpā saistīti.[9.,35]
Parasti students asociējas ar pasniedzēju kā skolēns ar skolotāju. Ideālās pasniedzēja -studenta attiecībās students ciena pasniedzēju kā cilvēku, kura rīcībā ir noteikts zināšanu kopums vai prasmes, kuras viņš vēlētos apgūt, kamēr pasniedzējs novērtē studenta vēlēšanos un spējas absorbēt zināšanas, kuras viņš tam vēlas sniegt. Viņu attiecības lielā mērā ir bezpersoniskas un ierobežotas; tas, kas tās uztur, ir kopīgā ieinteresētība studijās. Skolotāja -skolēna attiecības, no otras puses, ir personiskas un dziļas, jo tas balstās uz karmisku radniecību. Tas, kas skolēnu virza uz skolotāju, nav skolotāja zināšanas, pat ne viņa gudrība, bet gan skolotāja raksturs un personība, jo skolēns jūt, ka, pateicoties skolotāja raksturam un personībai, viņš pats spēs sasniegt iecerēto.[6.,55]
Tāpēc zināmā mērā attiecības starp pasniedzēju un studentu ir dinamiskas un interaktīvas. Tas nozīmē, ka viņi savstarpēji viens otru ietekmē - skolotājs, pateicoties savai gudrībai un pieredzei, un students, pateicoties savai zinātkārei un smagam darbam. Tādejādi gan students, gan pasniedzējs ne tikai visu laiku izglīto sevi, bet izglīto arī viens otru.…
