Latvijas izglītības koncepcija paredz, ka aktuālas un perspektīvas plaša spektra programmas pilnībā vai daļēji varētu finansēt valsts.(6) Lielu artavu pieaugušo izglītošanā sniedz privātās izglītības iestādes un darba devēji. Tā 1996. gadā salīdzinot ar 1995. gadu finansējums pieaudzis par 245%. (7)
Postmodernisma laikmetu raksturo nenoteiktība un pārmaiņas. Notiek pāreja uz zināšanu sabiedrību, kuras ekonomiskā bāze ir nemateriālu preču un pakalpojumu apmaiņa. Šādās sabiedrībās galvenā loma ir pašiem cilvēkiem. Visaugstāk tiek vērtēta cilvēku spēja efektīvi un gudri radīt un izmantot zināšanas patstāvīgi mainīgos apstākļos.(8) Galvenais risks ir sabiedrības sadalīšanās ar zināšanām bagātajos un nabagajos slāņos.
Ideāli būtu, ja katrs cilvēks varētu mācīties dažādās izglītības vidēs un dažādos periodos būt gan skolēns, gan skolotājs sabiedrībā, kas mācās.
Tāds ir ceļš uz 21. gadsimtu- Mūžizglītība.(4)
…
