-
Aktuālās problēmas mūsdienu pedagoģijā
Mācīties būt ir cieši saistīts ar pārējiem trijiem balstiem, jo mācīties būt ir šo visu balstu apvienojums. Jo būt nozīmē gan zināt, gan prast, gan spēt pielietot. Jo vairāk tu zināsi un paratīsi, jo atradīsi vairāk iespējas, kur šīs prasmes izmanot. Zināšanas nekad nevar būt par daudz, bet ar zināšanām vien nepietiek ir jāprot tās izmantot. Jo tu vairāk zināsi un pratīsi, kā arī pielietosi šīs prasmes dzīvē, tev vieglāk būs atrast īsto ceļu dzīvē. Ja vēl pratīsi sadarboties ar citiem, tad tas vēl vairāk dos tev iespējas nepazust dzīvē. Visu iepriekšteikto es cenšos izmantot darbā, jo varu dalīties netikai ar savām zināšanām, bet arī ar savu pieredzi.
Bērniem jāiemācās saskaņot visas darbības, lai izdzīvotu mūsu ikdienas sarežģītajā dzīve.
Bernām jāprot izdzīvot mūsu gadsimta nežēlīgajā pasaulē. Viņam ir jāiemācas reāli skatīties uz lietām un jāspēj pielāgoties dažādajām dzīves situācijām, netikai tām kas attiecas uz pašaizsardzības elementiem, bet arī uz ikdienas dzīves situācijām. Es cenšos bērnam iemācīt DOMĀT, jebkurā situācija, sākot ar sitiena, bloka izpildi, līdz pašas problēmas atrisināšanai. Sākumā tas varētu būt iemācīties taisīt kūleni uz priekšu un beigās - kā izmantot šo prasmi kā aizsardzības elementu ikdienas dzīvē.
…
Mana izglītības filozofija, kas balstīta uz 21.g.s. Pieciem izglītības balstiem Kā es mācu bērniem: • zināt • darīt • darīt kopa • mācīties būt. • Izšķirt{izprast} Līdz ar izglītības paradigmas maiņu , noteiktas četras pamattēzes,uz kurām balstīta izglītība 21. gadsimtā. - Mācīšanās zināt, lai iegūtu sapratnes līdzekļus. - Mācīšanās darīt, lai spētu radoši sadarboties ar apkārtējo pasauli. - Mācīšanās dzīvot kopā, lai piedalītos un sadarbotos ar citiem cilvēkiem visās cilvekdarbības jomās. - Mācīšanās būt, lai labāk attīstītu personību Tāpēc arī trenera darba stils ir jāmaina atbilstoši mūsdienu prasībām. Arī L.Hogendāls grāmatā “Rokasgrāmata treneriem un vadītājiem” raksta,ka agrāk zināšanām bija daudz ilgāks mūžs,nekā tas ir tagad.Treneris varēja darboties ar tām pašām metodēm gadu no gada. Tagad pētnieki patstavīgi nāk klajā ar jaunajiem atklājumiem un novērojumiem. Jaunās zināšanas prasa pārmaiņas un pielāgošanos, tāpēc vadītājam jabūt gatavam izmainīt savus principus un vadlīnijas.s
