В процессе работы над контрольной работой «Опекунство – права и интересы детей» было констатировано, что Латвийская государственное законодательство об опекунстве широко регламентировано, что в процессе применения позволяет защищать права и интересы ребёнка. Необходимо положительно оценивать не только роль Латвии в вопросах защиты прав и интересов ребёнка, но и роль других стран мира.
Тем не менее, если принимать во внимание сферу регламентации этого законодательства, которая, с одной стороны, содержит в себе определённое действие закона в государственных учреждениях, а с другой стороны, права индивидуума, то оно имеет особый статус.
В мире права детей нарушаются всевозможными способами каждый день, ведь так легко задеть слабого. В таких ситуациях у государственных институций имеется особая ответственность создать такую систему законов, которая сможет помочь детям и защитить их.
Опекун заменяет своим опекаемым родителей, а также представляет их личные и имущественные интересы.
Было бы лучше, если бы дети росли в семъях, а не были бы адаптированы, или переданы приёмным родителям, или опекунам. Но всё же это лучше, чем любые социальные государственные учреждения, какие бы прекрасные условия детям там ни пыталиь создать.
Если ребёнок остался без родителей, закон предполагает поиск опекуна.
В Латвии становится всё больше детей, взятых в опекунство. Почему люди считают, что опекунство лучше, чем приёмные родители?
По-моему, на людей влияет психологический фактор – эгоистичная мысль –что год повоспитаю, а потом надо будет отдавать обратно. Людям непривычно то, что поддержка может быть важна даже тогда, когда она кратковременна.…
В процессе работы над контрольной работой «Опекунство – права и интересы детей» было констатировано, что Латвийская государственное законодательство об опекунстве широко регламентировано, что в процессе применения позволяет защищать права и интересы ребёнка. Необходимо положительно оценивать не только роль Латвии в вопросах защиты прав и интересов ребёнка, но и роль других стран мира. Тем не менее, если принимать во внимание сферу регламентации этого законодательства, которая, с одной стороны, содержит в себе определённое действие закона в государственных учреждениях, а с другой стороны, права индивидуума, то оно имеет особый статус. В мире права детей нарушаются всевозможными способами каждый день, ведь так легко задеть слабого. В таких ситуациях у государственных институций имеется особая ответственность создать такую систему законов, которая сможет помочь детям и защитить их. Опекун заменяет своим опекаемым родителей, а также представляет их личные и имущественные интересы. Было бы лучше, если бы дети росли в семъях, а не были бы адаптированы, или переданы приёмным родителям, или опекунам. Но всё же это лучше, чем любые социальные государственные учреждения, какие бы прекрасные условия детям там ни пыталиь создать. Если ребёнок остался без родителей, закон предполагает поиск опекуна. В Латвии становится всё больше детей, взятых в опекунство. Почему люди считают, что опекунство лучше, чем приёмные родители? По-моему, на людей влияет психологический фактор – эгоистичная мысль –что год повоспитаю, а потом надо будет отдавать обратно. Людям непривычно то, что поддержка может быть важна даже тогда, когда она кратковременна. Большую роль в основывании опекунства также играют социальные моменты. Семъя может быть сильной, позитивной, но не способной взять ребёнка в опекунство, так как знает, что материально не «потянет». Опекунами чаще всего становятся бабушка с дедушкой, близкие родственники, старшие братья и сёстры, которые не хотят, чтобы ребёнок попал в детдом. Но сколько таких детей, у которых нет таких людей? В то же время не хватает также и чужих людей, которые считали бы, что ребёнку необходимо помочь. Хоть опекун всё же не биологическая семъя ребёнка, не отец и мать, но это близкий человек, который в любой момент защитит, даст совет, поможет в сложной ситуации. Ребёнок чувствует себя в безопасности, что он в этом мире не брошен один. Навряд ли это можно сказать о детях, которые находятся в воспитательных учреждениях. Какие бы ни были бытовые и эмоциональные обстоятельства, обеспеченные государством, со стороны самоуправления и работников учреждения, ребёнок не будет чувствовать свою принадлежность к какому-либо близкому человеку, что в процессе развития ребёнка является важным, или даже самым главным, условием. В период младенчества – это прямой физический и эмоциональный контакт, в подростковом возрасте – скорее поддержка взрослого как друга, как человека, которому ребёнок доверяет.
