-
Mediācija
Nr. | Название главы | Стр. |
Anotācija | 3 | |
Annotation | 4 | |
Ievads | 5 | |
1. | Teorētiskā daļa | 6 |
1.1. | Konflikts | 6 |
1.1.1. | Konfliktu veidi | 6 |
1.1.2. | Konfliktu stadijas | 7 |
1.1.3. | Konfliktu attīstība | 8 |
1.1.4. | Konfliktu risināšanas taktikas | 9 |
1.2. | Saskarsme | 13 |
1.2.1. | Saskarsmes veidi | 13 |
1.3. | Neverbālās saskarsmes līdzekļi | 14 |
1.3.1. | Telpa | 14 |
1.3.2. | Runas ekspresija | 15 |
1.3.3. | Vizuālais kontakts | 15 |
1.3.4. | Empātija | 16 |
1.4. | Mediācija | 17 |
1.4.1. | Mediācijas pirmsākums un to pielietojums | 17 |
1.4.2. | Mediācija skolā | 17 |
2. | Praktiskā daļa | 19 |
2.1. | Praktiskās daļas izklāsts | 19 |
2.2. | Rezultātu apkopojums | 19 |
2.2.1. | Testu rezultātu apkopojums | 19 |
2.2.2. | Anketu rezultātu apkopojums vecumā no 15-18 gadiem, visiem dzimumiem | 20 |
2.2.3. | Anketu rezultātu apkopojums vecumā no 19-25 gadiem, visiem dzimumiem | 23 |
Secinājumi | 27 | |
Izmantotā literatūra | 28 |
SECINĀJUMI
Hipotēze ir apstiprinājusies, jo pēc veiktajiem pētījuma rezultātiem, procentuāli skaitlisks mazākums pierāda, ka meditācija skolēnu starpā ir maz zināma.
Konflikti ietekmē skolēnu darbu, jo daļa no aptaujātajiem atbildēja, ka visvairāk konfliktu ir skolā un ar skolotājiem. Vecumā no 15-18 gadiem tie ir 10,3%, bet vecumā no 19-25 gadiem tie ir 20%.
Mūsdienu skolēni pret konfliktiem attiecas mierīgāk, secinot pēc testa rezultātiem. 26,7% no aptaujātiem konfliktus risina ar savstarpēju sadarbību.
Visbiežāk skolēni konfliktā nonāk ikdienas situācijās, abās vecuma grupās šai atbildei bija procentuālais pārākums.
Jaunieši vecumā no 15-18 gadiem izteiktāk konflikta risināšanā nedara neko, nekā jauniešiem vecumā no 19-25 gadiem.
Abās vecuma grupās jaunieši labāk konfliktus risina izrunājoties. Vecumā no 15-18 gadiem tas sastāda 65,5%, bet vecumā no 19-25 gadiem 60%.
…
ZPD-novērtēts ar atzinību Kurzemes novadā.
Pielikumu nav.
