-
Izdegšanas riska iespējas iekļaujošā skolā: Vaivaru pamatskolas skolotāju pieredze
| Nr. | Название главы | Стр. |
| Anotācija | 2 | |
| Pamatjēdzienu un terminu skaidrojums | 4 | |
| Ievads | 6 | |
| 1. | Teorētiskais pamatojums | 8 |
| 1.1 | Iekļaujošā izglītība Latvijā | 8 |
| 1.1.1 | Latvijas integrācijas/iekļaušanas modeļi vispārizglītojošajās skolās | 9 |
| 1.2 | Vaivaru pamatskola | 11 |
| 1.2.1 | Vaivaru skolas ēku vēsture | 11 |
| 1.2.2 | Vaivaru pamatskolas integrācijas pieredze | 11 |
| 1.2.3 | Skolotāja un skolotāja palīga darba reglamentējošie dokumenti Vaivaru pamatskolā | 17 |
| 1.2.4 | Speciālais skolotājs vispārizglītojošajā skolā | 22 |
| 1.3 | Izdegšanas sindroms | 24 |
| 1.3.1 | Izdegšanas veidošanās pakāpes | 27 |
| 1.3.2 | Izdegšanas modeļi | 31 |
| 1.3.3 | Profesionālā izdegšana | 32 |
| 2. | Pētījums | 35 |
| 2.1. | Metodoloģijas apraksts | 35 |
| 2.1.1. | Atklātā novērošana | 35 |
| 2.1.2. | Aptaujas (tests) | 35 |
| 2.1.3. | Intervijas (daļēji standartizētā un brīvā) | 35 |
| 2.2. | Rezultātu analīze | 36 |
| 3. | Secinājumi | 39 |
| Izmantotā literatūra | 41 | |
| pielikums | 43 |
Profesionāla izdegšana - tā ir nelabvēlīga reakcija uz stresu darbā, kura ietver sevī psiholoģisku, psihofizioloģisku un uzvedības komponentes. Izdegšana ir svarīgs faktors, kas veicina zemu profesionālo morāli, darba kavējumus, darba kvalitātes krišanos, fiziskas slimības un distresu, alkohola un narkotiku lietošanu, konfliktus ģimenē un dažnedažādas psiholoģiskas problēmas1.
Iekļaujoša izglītība ir izglītība visiem bērniem un jauniešiem neatkarīgi no viņu vajadzībām.2
Integratīvā/iekļaujošā izglītība ir elastīga un individualizēta atbalsta sistēma bērniem un jauniešiem ar speciālām izglītības vajadzībām (kas radušās invaliditātes vai citu iemeslu rezultātā). Tā veido integrālu vispārējās izglītības sistēmas komponentu, un to sniedz vispārizglītojošās skolas, kas atbalsta atbilstošu izglītību visiem.
Iekļaujoša skola – skola, kas savā darbībā un attīstībā balstās uz iekļaujošas sabiedrības vērtībām.
Kas ir speciālā izglītība Latvijas kontekstā?
Speciālā izglītība rada iespējas un apstākļus izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām iegūt savam veselības stāvoklim, spējām un attīstības līmenim atbilstošu izglītību jebkurā izglītības iestādē, vienlaikus nodrošinot izglītojamo pedagoģiski psiholoģisko un medicīnisko korekciju, sagatavotību darbam un dzīvei sabiedrībā.3
Personām ar speciālajām vajadzībām un veselības traucējumiem vai arī speciālām vajadzībām vai veselības traucējumiem adaptēta vispārējā un profesionālā izglītība.…
Kursa darbs "Izdegšanas riska iespējas iekļaujošā skolā: Vaivaru pamatskolas skolotāju pieredze" ir veltīts skolotāju profesionālās izdegšanas riska izpētei. Par pētījuma mērķi tika izvirzīts - izpētīt profesionālās izdegšanas sindromu pedagogiem, kuri strādā ar bērniem ar speciālām vajadzībām.
Nekvalitatīvas atsauces.
