Lai sagatavotos mācību nodarbības vadīšanai, darbmācības skolotājs vispirms analizē mācību vielu. To analizē gan pēc satura, gan pēc loģiskās struktūras, vērtē arī šā mācību materiāla audzinošo efektu. Nedrīkst aizmirst, ka darbmācības nodarbību vispārējais mērķis ir praktisko iedarbība uz personības veidošanos.
Nodarbības gatavojot, darbmācības skolotājs
1) izvirza stundas didaktiskos mērķus;
2) izvēlas tos līdzekļus, kas varētu palīdzēt sasniegt šos mērķus;
3) izvēlas darbības veidus, kā sasniegt šos mērķus.
…
