-
Emocijas un galvas smadzeņu darbība
Nobeigums
Cilvēks piedzimst «kā balta, tīra papīra lapa», un visu psihisko funkciju attīstība notiek pakāpeniski un individuāli. Jebkurš bērns ir apveltīts ar augstāko psihisko funkciju salikumu: atmiņu, uzmanību, uztveri, runu, domāšana, utt. Katra no šīm funkcijām ir saistīta ar galvu smadzeņu noteiktu daļas darbību. Zinātnieki ir atklājuši interesantu faktu – bērnam piedzimstot, uzreiz sāk strādāt arī labā smadzeņu puslode. Savukārt kreisā - attīstās pakāpeniski, vienlaicīgi ar spēju saprast runu un runāt pašam. Ja dzīvības pirmajos mēnešos bērns aug harmoniskā un labvēlīgā [fiziskā, emocionālā un intelektuālā] vidē, tad viņa labā puslode spēj attīstīties tik lielā mērā, lai vēlāk nenonāktu kreisās puslodes ietekmē.[4;64]Mūsu emocionālos modeļus veido bērnībā gūtā pieredze, kas mums ļauj apgūt emocionālās inteliģences pamatus. Bērnība un pusaudžu gadi ir pēdējais laiks, kad vēl iespējams piesavināties emocionālās uzvedības galvenās normas, kurām būs liela ietekme visā mūsu turpmākajā dzīvē.[3;16] Emocionālā inteliģence ir spējas, kuras ikvienam jāizkopj. Emocionālā inteliģence – īpašību kopums, t.i. spēja motivēt sevi darbībai un neatkāpties grūtību priekšā, spēja apvaldīt nepacietību un negaidīt tūlītējus panākumus, spēja nepadoties garastāvokļa svārstībām, spēja just līdzi citiem un neatteikties no cerības.[3;60]
…
Neiropsiholoģija kā psiholoģijas apakšnozare ir iekarojusi savu vietu mūsdienu zinātnē, sabiedrībā. Žurnālos „Psiholoģija ģimenei un skolai”, „Psiholoģijas pasaule”, „Psiholoģija mums” publicēti interesanti raksti par jauniem atklājumiem, tehnoloģijām, metodēm smadzeņu darbības novērošanā, smadzeņu darbības harmonizēšanā. Šie pētījumi un jaunu tehnoloģiju ieviešana praksē sekmēs ne tikai cilvēku dzīves kvalitātes uzlabošanu, bet arī sekmēs zinātnes tālāku attīstību, motivēs veikt pētījumus, kas palīdzēs izzināt cilvēka neierobežotās iespējas. Jau senatnē ir veikti dažādi pētījumi par cilvēka jūtu un emociju nozīmi un ietekmi cilvēka attīstībā, saskarsmē, komunikācijā. Kas ir emocijas? Kāpēc tās cilvēkam vispār ir vajadzīgas? Ko tās atspoguļo? D. Goulmens uzsver, ka emocijas ir nervu impulsi, kas mūs mudina rīkoties; tūlītējas darbības plāni problēmsituāciju risināšanai, kurus izstrādāt esam mācījušies evolūcijas gaitā.[3;25] I. Darbs noderēs gan studentiem, gan pedagogiem u.c., kuriem interesē Neiropsiholoģija kā psiholoģijas zinātnes apakšnozare.
