Humānistiskā pedagoģija ir viens no izglītības teorijas un prakses virzieniem, kas radās 50. gadu beigās un 60. gadu sākumā ASV kā humānistiskās psiholoģijas ideju pedagoģisks iemiesojums.
Galvenās tendences, kas raksturo šo virzienu pedagoģijā, ir izglītības procesam uz personību orientēta rakstura piešķiršana, autoritārisma pārvarēšana izglītībā un apmācībā, mēģinājumi emocionāli iekrāsot skolēnu zināšanu, prasmju un iemaņu apgūšanas procesu.…
