Konflikta situācijas vispārīgs raksturojums
. Konflikts ir starp 9. klases skolnieku un viņa bioloģijas skolotāju, Šīs klases skolniekiem bija paredzēts kontroldarbs bioloģijā nākošajā dienā un skolnieks izdomāja, ka varētu paskatīties skolotājas galda atvilktnēs, vai tur gadījumā nav nolikti kontroldarbi, kas paredzēti rītdienas stundai. Skolotāja tajā brīdī neatradās klases telpā, taču, tajā brīdī, kad skolnieks bija piegājis pie galda un noliecies, lai atvērtu atvilktni, ienāca skolotāja, kura, ieraugot notiekošo, sadusmojās un sāka lamāties uz skolēnu, par to, ka viņš bez atļaujas aiztiek skolotājas personīgās mantas. Skolnieks centās taisnoties, ka viņš neko nav aizticis un ka tas ir bijis pārpratums, taču skolotāja viņam nenoticēja un kontroldarbā skolnieks saņēma, viņaprāt, neatbilstošu vērtējumu, kā arī nākošajās stundās tika izsaukts klases priekšā, lai atbildētu mājas darbu. Tā tas turpinājās arī nākamajās bioloģijas stundās. Skolnieks šīs skolotājas bioloģijas stundas apmeklē, jo tuvojas 9. klases noslēguma eksāmeni un viens no tiem ir arī dabas zinībās, kur ietilps arī bioloģija, taču viņš cenšas atrast dažādus iemeslus, lai nebūtu jāapmeklē klases audzināšanas stundas, jo nevēlas sagaidīt negatīvu attieksmi. Skolotāja uzskata, ka viņas attieksme pret šo skolnieku nav mainījusies un atzīmes ir atbilstošas viņa spēju līmenis. Skolotāja par šo gadījumu runā nelabprāt, jo „nekas slikts taču nav noticies”. …
