Skolotājs pēc iespējas skaidrāk un plašāk izskaidro mācību vielu- gramatikas likumus.
Ar dažādu mācību literatūru tiek apgūti dažādu veidu uzdevumi, lai gūtu izpratni jaunajai tēmai.
Iespēja radīt interesi, aicināt skolēnus uz dialogu, kurā parādīt valodas nozīmīgumu.
Rada apstākļus, kas pārliecina par valodas daudzveidīgo lietojumu.
Vēlme un iespējas vairāk pielietot interaktīvas metodes.
Regulāra skolnieku un skolotāju jaunās mācību vielas pārspriešana, lai kontrolētu, vai visi skolēni ir izpratuši jauno vielu.
Skolotāju pašu veidoti uzdevumi, kas neatgādina grāmatās ievietotos.…
