Stundas laikā bija paredzēts izstāstīt skolēniem par datora iekšējām sastāvdaļām, kā arī tematu padarīt skolēniem saprotamāku, izmantojot īstas datora sastāvdaļas. Tādā veidā skolēniem radot ne tikai vizuālu priekšstatu, bet ar taustes un redzes palīdzību nostiprināt šīs stundas zināšanas. Secināju, ka skolēni labprātāk jaunu informāciju uzņem, ja to ne tikai pastāsta, bet arī demnstrē – skolēni redz šo pielietojumu dzīvē. Tā kā skolēniem appētot datora mikroshēmas radās daudz jautājumu un dažu skolēnu zināšanas šajā jomā bija lielas, tad stundas jauno zināšanu apguve risinājās diskusijas veidā. Skolēni bija ļoti aktīvi, pētot mikroshēmas un uzdodot jautājumu. Arī zināšanu līmenis par citām sadzīvē pielietojamām ierīcām skolēniem ir ļoti augsts. …
