-
Агрессия как результат социального научения
| Nr. | Название главы | Стр. |
| 1. | Введение | 3 |
| 2. | Описание испытуемого | 5 |
| 3. | Планирование интервью | 6 |
| 4. | Процедура проведения интервью | 7 |
| 5. | Результаты | 9 |
| 6. | Дискуссия | 10 |
| Список используемой литературы | 11 | |
| Приложение 1. Список вопросов | 12 | |
| Приложение 2. Ответы на вопросы | 14 | |
| Приложение 3.Распределение вопросов на категории | 19 |
Со вступлением нашей республики в НАТО, а затем в ЕС сложилась сложная, как финансовая, так и эмоциональная ситуация. Такое положение в стране невольно подталкивают «тёмную сторону» человеческой натуры выйти наружу. Телевидение, радио, пресса постоянно сообщают о каких-либо актах агрессии. Агрессия – это наиболее серьёзная проблема человечества, и вопрос о том, как это предотвратить, как взять под контроль агрессивное поведение, рассматривался нак протяжении многих веков с различных позиций - с т. з. философии, поэзии и религии. И только в 20-ом столетии эта проблемма стала предметом научного исследования. Существует три теоретических направления, которые считают главным в формировании агрессии:
- инстинкт
- побуждение
- научение.
Большинством принимается следующее определение: «Агрессия – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения» (Р. Бэрон, Д. Ричардсон, 1997, с. 26.)
В Большом толковом психологическом словаре А. Ребера читаем следующее определение: «Агрессия - общий термин, используемый для обозначения разнообразных действий, включающих нападение, враждебность и т.д., которые могут быть мотивированы:(а) страхом или фрустрацией; (б) желанием вызвать страх у других или обратить их в бегство; или (в) стремлением добиться признания собственных идей или осуществления собственных интересов. …
Исследовано мнение о том, как социальная среда влияет на формирование агрессии. Отчёт по интервью, выполненный на тему: Агрессия как результат социального научения.
