-
Bērni ar runas un valodas traucējumiem
Оцененный!
| Nr. | Название главы | Стр. |
| Ievads | 3 | |
| 1. | Logopēdijas zinātnes raksturojums | 5 |
| 2. | Runas attīstības galvenie aspekti | 7 |
| 3. | Valodas traucējumu cēloņi | 10 |
| 4. | Valodas attīstības traucējumu veidi | 11 |
| 4.1. | Balss traucējumi | 11 |
| 4.2. | Skaņu izrunas traucējumi | 12 |
| 4.3. | Runas ritma, tempa un intonācijas traucējumi | 12 |
| 4.4. | Fonētiski un leksiski gramatiski traucējumi | 14 |
| 4.5. | Lasīšanas un rakstīšanas traucējumi | 14 |
| 5. | Vingrinājumu veidi valodas attīstībai | 15 |
| Nobeigums | 18 | |
| Literatūra | 19 |
Speciālā pedagoģija (agrāk – defektoloģija) ir pedagoģijas zinātnes nozare, kuras izpētes objekts ir bērni ar dažādiem fiziskas vai psihiskas dabas attīstības traucējumiem, bet izpētes priekšmets – šo bērnu attīstības likumsakarības, korekcijas paņēmienu izstrāde un realizācija.
Speciālajā pedagoģijā ir vairākas nozares:
tiflopedagoģija – neredzīgu un vājredzīgu bērnu mācīšana un audzināšana;
surdopedagoģija – nedzirdīgu, vājdzirdīgu, pēc valodas attīstības dzirdi zaudējušu bērnu mācīšana un audzināšana;
oligofrenopedagoģija – bērnu ar garīgās attīstības (intelekta) traucējumiem mācīšana un audzināšana;
bērnu ar psihiskās attīstības un mācīšanās traucējumiem mācīšana un audzināšana;
logopēdija – bērnu ar valodas un runas attīstības traucējumiem mācīšana un audzināšana;
tiflosurdopedagoģija – neredzīgu un nedzirdīgu bērnu mācīšana un audzināšana;
bērnu ar balsta un kustību aparāta traucējumiem mācīšana un audzināšana;…
