Galvenā daļa:
Ar ko atšķiras cilvēka veidota vide no nepārveidotas dabiskas vides? Skolēni lasa doto informāciju mācību grāmatā. Fonā skolotāja rāda attēlus ar informācijā minētajiem augiem, dzīvniekiem. Skolēni dalās savās zināšanās, pieredzē.
Kādu atziņu saka vectēvs? Skolotāja lasa Roberta vectēva stāstu. Pēc stāsta noklausīšanās, skolēni atbild uz uzdoto jautājumu. Skolotāja apkopo atbildes un izsaka secinājumu, ka mūsdienās cilvēki arvien vairāk pārveido vidi, nosaucot faktorus-kāpēc.
Kā būtu pieļaujams iejaukties dabiskajā vidē, lai palīdzētu saglabāt to un retās sugas? Skolēni zīmē savus variantus. Pašu iztēlotās ierīces, problēmas risinājumus.
…
