Kognitīvās pieejas mācību procesam teorētiskais pamats ir sociāli kognitīvās un kognitīvās personības psiholoģijas atziņas.
Virziens izveidojies, attīstoties klasiskajam biheiviorismam. Spilgtākie virziena pārstāvji ir Alberts Bandura (dzimis 1925. gadā Kanādā) un Džulians Rotters.
Sociālkognitīvisti uzskata, ka cilvēka izturēšanos nosaka sarežģītas iekšējo parādību (ticības, gaidu, pašapziņas) un vides faktoru attiecības. Izturēšanos ietekmē vide, tomēr arī cilvēki paši aktīvi iesaistās sociālās vides un citu ārēju apstākļu veidošanā.
A. Bandura uzskata, ka cilvēks var iemācīties kontrolēt notikumus, kas ietekmē viņa dzīvi. Cilvēks nav ne autonoma sistēma, ne arī vienkāršs mehānisks aparāts, kurš atdzīvina apkārtnes ietekmi –viņam piemīt augstākas spējas, kuras ļauj paredzēt notikumus un radīt instrumentus savas ikdienas dzīves kontrolei. …
