Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
Особые предложения 2 Открыть
6,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:745137
 
Оценка:
Опубликованно: 07.10.2005.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 29 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
1.  Pilsoniskuma būtība    6
1.1.  Pilsoniskā sabiedrība    6
1.2.  Pilsoniskā līdzdalība    8
1.3.  Situācija Latvijā    11
1.3.1.  OECD pētījums    12
1.3.2.  Svarīgākie izglītības sistēmas reformu sasniegumi    14
2.  Politikas un tiesību kursa būtība vidusskolā    16
3.  Vidusskolēnu vecumposma īpatnības    18
  Mācību procesa organizācijas īpatnības vidusskolā    20
3.2.  Vidusskolēnu mācību motivācija    21
3.2.1.  Mācību motivācijas jēdziens un to ietekmējošie faktori    21
3.2.2.  Mācību motivācijas īpatnības jauniešu vecumposmā    23
4.  Mācību metodes un paņēmieni    27
  Izmantojamās mācību metodes politikas un tiesību kursā un daži piemēri    29
5.  Praktiskā pētījuma rezultātu analīze un interpretācija    34
5.1.  Grupu darbs 11.klasē, uzsākot mācīties politikas un tiesību kursu    34
5.2.  Skolēnu anketēšana 11. un 12. klasē mācību gada noslēgumā    36
5.3.  11.klašu skolēnu rezultāti pārcelšanas eksāmenā politika un tiesības    39
5.4.  Skolas beigšanas eksāmens politikā un tiesības    40
6.  Secinājumi    41
7.  Izmantotā literatūra    43
8.  Anotācija latviešu un angļu valodā    45
Фрагмент работы

„Neviens nevar atteikties no savas pagātnes, norobežoties no tās, jo pagātne, lai kāda tā arī būtu, ir šodienas un nākotnes veidotāja. Tomēr dažkārt pagātne ir tik atšķirīga un sveša, ka ir grūti iedomāties, ka tā vispār bijusi. Tā gadās valstu un cilvēku mūžā, jo starp pagātni un šodienu ir robežšķirtne, kas pārveido bijušo pilnīgi jaunā...” Dr. ekon.Raita Karnīte1
Izglītība tiek uzskatīta par cilvēces darbības jomu, kas vistiešāk ietekmē cilvēku dzīves kvalitāti un labklājību. Demokrātiskā un humānā sabiedrībā izglītības sistēmas galvenais uzdevums ir katra jaunieša spēju un viņa potenciāla pilnvērtīga attīstība, viņa sagatavošana mūžizglītībai, radošai darba dzīvei un, protams, līdzdalībai sabiedriskos procesos.
Izglītības pētnieki daudzās valstīts arvien neatlaidīgāk uzsver, ka izglītībai jāveicina ne tikai cilvēka intelektuālā, bet arī morālā, garīgā un sociālā attīstība, kura nodrošina harmoniskas personības briedumu un sociāli labvēlīgas sabiedrības izveidi. Sabiedrības izglītošanā viennozīmīga loma ir izglītības iestādēm un skolotājam. Skola veicot izglītojošos pasākumus, ir būtiskākais avots, kas veido skolēnu attieksmi pret vidi, aktivizē viņu domas un darbus.
Diemžēl skolas darbība biežāk orientēta galvenokārt uz zināšanu un prasmju ieguvi, neveltot vajadzīgo uzmanību skolēnu vērtību sistēmai, uz ko balstīti viņu dzīves principi un tikumi.
Mēs šobrīd dzīvojam pārmaiņu laikmetā, kad mainoties paaudzēm, mainās arī attieksmi pret valsti, sabiedrību. Drīz skolu apmeklēs skolēni, kuri maz zinās par to, kā bija pirms demokrātijas. …

Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация