Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
Особые предложения 2 Открыть
12,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:323617
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 12.10.2004.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 48 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
1.  Skolēna izglītošanās metodoloģiskie aspekti    6
1.1.  Latvijas izglītības koncepcija    6
1.2.  Izglītības un mācību procesa sistemoloģija    12
1.2.1.  Izglītības vieta dzīves globalizācijas procesā    12
1.2.2.  Izglītības sistēmas attīstība    14
1.3.  Izglītības satura ietekme uz mācīšanās procesu kopumā    16
1.4.  Skolotāju un skolēnu attiecību skatījums    22
1.4.1.  Skolotāju un skolēnu attiecību autoritārā nomaiņa pret demokrātisku    22
1.4.2.  Situācija Latvijā izglītības jomā – paveiktais un vēl sasniedzamais    24
1.5.  Mikrovides raksturojums skolā    26
1.6.  Skolotāja un skolēna saskarsme, tās īpatnības un problēmas    34
1.7.  Skolotāja ētika pedagoģiskajā darbā    38
2.  Skolēna personības veidošanās psiholoģiskie aspekti skolā    41
2.1.  Skolēnu personības attīstības raksturojums    41
2.2.  Integrācijas iespēja latviskā vidē pamatskolā    45
2.3.  Izziņas, valodas un personības attīstības psiholoģija    50
2.4.  Personības attīstības individualizācija    63
3.  Mācību procesa un motivācijas psiholoģija    70
3.1.  Skolēna personības veidošanās problēmas mikro un makro vidē    70
3.2.  Dažādu skolēnu psiholoģisko tipu savienojamība klasē    82
3.2.1.  Psiholoģisko tipu savienojamība klasē    82
3.2.2.  Psiholoģisko tipu individuālais atspoguļojums praksē    86
3.3.  Skolas un ģimenes sadarbības nepieciešamība skolēna individualitātes veidošanā    90
3.4.  Vērtību sistēmas veidošana mācīšanās procesā    95
3.5.  Pedagoģiskā darba risinājumi, balstoties uz pieredzi    98
  Secinājumi    102
  Izmantotā literatūra    104
  Anotācija    107
  Pielikumi    108
Фрагмент работы

Katras pilnvērtīgas sabiedrības pamatšūna ir tās katra persona, kura spēj sevi apzināties. Pašus pamatus cilvēka iekšējās pasaules izveidē veido ģimene, kuras turpinājums ir skola. Šeit arī sākas pedagogu darbs, uzņemoties atbildību par nākamo izglītojamo un pilnveidojamo personību kvalitāti.
Mūsu izglītības sistēma ieiet Eiropas apritē, kur centrālo vietu ieņem laba izglītība ar stabilām, akadēmiskām zināšanām, prasmēm un iemaņām, ar demokratizācijas un humanizācijas lomas paaugstināšanos. Lai sekmētos izglītošanas un audzināšanas process, jāuzlabo mācību organizēšana, pievēršot uzmanību humānai pedagoģijai, kur dominējošā ir pedagogu prasme piemērot mācības skolēnu individuālajām spējām un vajadzībām.
Izvēlētās tēmas pamatojums ir tās aktualitāte visā pasaules mērogā. Mūsdienu pasaule ir strauji mainīga, tajā notiek saskarsme un pastāvīga mijiedarbība starp cilvēkiem, kultūrām un vērtībām. Tā paver jaunas iespējas, bet rada arī jaunas problēmas. Dogmatisma un neiecietības vietā par problēmu pamazām kļūst visatļautība, vērtību relatīvisms un jauniešu dezorientācija. Padziļinās plaisa starp eliti un masu, starp izglītotajiem un dzīves atstumtajiem, bagātiem un nabadzīgiem.…

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −5,27 €
Комплект работ Nr. 1116744
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация