Komunikatīvās problēmas skolēnu saziņā

Teorētiskā daļa

1.Saziņas jēdziens un tās pamatelementi

Vārdus „komunikācija” un „saziņa” katrs cilvēks uztver dažādi. Tas ir atkarīgs no cilvēka dzīves pieredzes, tātad arī vecuma, rakstura, zināšanām, profesijas un citiem būtiskiem apstākļiem. Pašsaprotami, ka katram cilvēkam komunikācija asociējas ar sarunu, valodu. Cilvēka valoda, vārdu krājums ir svarīgākie aspekti efektīvai komunikācijai cilvēku starpā.
Jēdzieni saziņa un komunikācija ir cieši saistīti savā starpā. Var teikt, ka tie ir sinonīmi, bet tos izskaidro dažādi.
Saziņa tiek definēta kā pastāvīga divpusēja informācijas apmaiņa starp lēmumu pieņēmējiem un plašu sabiedrību.[1, 65]
Saziņas svarīgākās funkcijas ir padarīt informāciju pieejamu plašai sabiedrībai, izvirzīt atsevišķas problēmas sabiedrības uzmanības centrā, padarot tās par politiskajām prioritātēm, iesaistīt sabiedrību atsevišķu problēmu apspriešanā un risināšanā, informēt par jaunumiem dažādās sfērās, veicināt domu un zināšanu apmaiņu, ietekmēt sabiedrības uzvedību un attieksmi.[4]
Saziņas uzdevums ir sniegt ticamu, saprotamu un svarīgu informāciju, kuru cilvēki varētu kritiski uztvert un vērtēt un kura kalpotu par pamatu tālāku saziņas procesu attīstībai sabiedrībā, kas savukārt palīdzētu tuvināt problēmu risinājumus.…