Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
21,48 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:708847
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 28.01.2015.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 46 единиц
Ссылки: Использованы
Рассмотреный период: 2009.g. - 2013.g.
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Anotācija latviešu val.   
  Anotācija angļu val.    5
  Ievads    5
1.  Sociālās pieņemšanas vajadzība viena no cilvēka saskarsmes pamatvajadzībām    7
2.  Jaunākā skolas vecuma bērna saskarsmes raksturojums un problēmu risināšana    13
2.1.  Bērna rakstura īpašības un fiziskie dotumi    13
2.2.  Pedagogu un vecāku attieksme pret bērnu    25
2.3.  Attiecības ar vienaudžiem un socializācijas sekmēšana    30
3.  Pētījums par sociālo atstumtību sākumskolas 2. klasē    38
3.1.  Klases raksturojums    38
3.2.  Pētījuma metožu izvēles pamatojums un norises apraksts    38
3.3.  Iegūto rezultātu analīze un interpretācija    39
3.3.1.  Aptaujas rezultāti par skolēnu savstarpējām attiecībām klasē    39
3.3.2.  Skolas vides pedagoģisko vērojumu analīze    44
3.3.3.  Pārrunas ar klases audzinātāju par sociālās atstumtības iespējamību klasē    47
3.4.4.  Skolotāja prakstiskā darbība ētisko vērtību sekmēšanā un savstarpēji pozitīvu attiecību veidošanā starp skolēniem    49
  Secinājumi    58
  Izmantotā literatūra un informācijas avoti    59
  Pielikumi    62
Фрагмент работы

Secinājumi
1. Zems skolēna pašnovērtējums un paštēls var novest pie atstumšanas jeb mobinga. Bērnam zems pašnovērtējums var izveidoties: ja bērns tiek izsmiets citu bērnu vidū izskata dēļ, ja bērns ir bikls, ir zemas intelektuālās prasmes, un ir atšķirīgs sociālais
2. No personības attīstības pakāpes, kultūras, ētikas un morāles ir atkarīgs tas attieksmju līmenis, kurš tiks realizēts pret otru cilvēku.
3. Neapmierinātās vajadzības ir spēcīgākais cilvēku uzvedības motīvs.
4. Ģimenei ir svarīgākā loma bērna socializācijā. Savstarpēja cieņa ir svarīga veiksmīgas sadarbības veidošanā.
5. Skolēnu attieksmi pret notikumiem un parādībām, viņu uzvedību un rīcību ietekmē gan skolas fiziskā vide, gan psiholoģiskais klimats - savstarpējās attiecības skolā, kā arī iespējas aktīvi darboties, apliecināt sevi.
6. Skolas loma ir ne tikai mācīt tādas zināšanas kā matemātiku, latviešu valodu un vēsturi, bet arī audzināt toleranci, savstarpējo sapratni, labestību un spēju veidot attiecības un pieņemt cilvēkus ar dažādiem uzskatiem un sociāliem apstākļiem.
7. Veicot pētījumu Valmieras „X” sākumskolas 2. a klasē autore secināja, ka klasē nav novērojama bērnu sociālās atstumtības problēma, arī paši bērni atzīst, ka klasē nevalda sociālā atstumtība. Bērnu savstarpējās attiecības klasē ir vērtējamas kā draudzīgas.
8. Šajā klasē ir puišu grupa, kas veic verbālo mobingu, taču tas netiek vērsts pret vienu konkrētu bērnu pastiprināti.
9. Bērna vēlmi labprātīgi norobežoties no pārējiem bērniem, nevajadzētu saistīt ar mobinga pazīmi. Skolēnu galvenā uzticības persona ir viņu vecāki.
10. Pēc autores domām galvenais iemesls, kādēļ konkrētajā klasē nevalda sociālās atstumtības risks ir klases audzinātājas attieksme pret darbu un skolēniem, skolotājai nav mazsvarīgas skolēnu savstarpējās attiecības klasē. Ja klasē tiek novērotas nesaskaņas, tās nekavējoties tiek risinātas iesaistot visus skolēnus.

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация