Mācību didaktiskie līdzekļi etnogrāfisko izš... / ID: 877255

14,20 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:877255

Автор: souwy (5)

Оценка:

Опубликованно: 27.06.2013.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 31 единиц

Ссылки: Использованы

Рассмотреный период: 2000–2010 гг.

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	6
1.	Etnogrāfisko izšuvumu analīze mājturības standartā un programmā	6
1.1.	Dūrienu tehnoloģija un veidi 5. un 6.klasē
1.2.	Kompozīcija un etnogrāfiskie raksti izšūšanā
2.	Mācību didaktisko līdzekļu izvēle izšūšanas apguvē
2.1.	Nodarbību plānošana un sagatavošana
2.2.	Izšūšanas apguvē pielietojamās metodes
2.3.	Sekmju sasniegumu vērtēšana
2.4.	Uzskatāmības principa pielietojums izšūšanas apguvē
3.	Izšūšanas prasmju un iemaņu raksturojums
3.1	Prasmju, iemaņu un paradumu savstarpējā saistība
3.2.	Speciālo prasmju veikšanas paņēmieni
3.3.	Iemaņu mijiedarbība un attīstība
4.	Pētījums par izšūšanas prasmju attīstīšanu Rēzeknes poļu vidusskolā
4.1.	Aptauja par izšūšanas prasmju attīstīšanu pamatskolā 5. un 6.klasē
4.2.	Didaktisko līdzekļu izvērtējums izšūšanas stundās 5. un 6.klasē
4.3.	Pētījuma rezultātu apkopojums	56
	Nobeigums	56
	Bibliogrāfija	57

Фрагмент работы

Nobeigums
Mūsdienās, kad visi tiecas pēc visa jaunā un modernā, tiek aizmirstas vērtības, bet tās būtu jāturpina saglabāt, pievēršot tām lielāku uzmanību un nozīmi. Visā Eiropā tiek ievērots, ka daudzās valstīs uzsver savas tautas etnogrāfiju, jo katrai tautai tā ir savādāka un neatkārtojama
Pētot literatūru par mācību didaktiskajiem līdzekļiem mājturībā un iepazīstoties ar etnogrāfiskās izšūšanas apguvi pamatskolā, autore konstatēja:
1) plānojot stundas, tiek ņemtas vērā skolnieču priekšzināšanas, iemaņas un spējas;
2) pedagogam ikdienas darbā ir nepieciešams ievērot katras skolnieces individuālās spējas;
3) trūkst metodiskās literatūras, kurā tiek aplūkota speciālo prasmju attīstīšana izšūšanā;
4) izzinot skolnieču intereses un organizējot mācību procesu radoši, izmantojot dažādas mācību metodes, var mainīt skolnieču nepietiekošo ieinteresētību par darba procesu;
5) veicot pedagoģisku pētījumu autore pārliecinājās, ka izšūšanā uzsvars jāliek uz prasmju, iemaņu veidošanu un apgūšanu;
6) pedagogam jāapzinās, ka radošā darbība lielā mērā ir atkarīga no skolnieču spējām, kuras attīsta pakāpeniski, artīvas darbības rezultātā.
Darba procesā hipotēze apstiprinājās.
Mērķis tika sasniegts un diplomdarba autore ar savu darbu ir apmierināta.
…

Коментарий автора

Ievads................................................................................ 6 1.Etnogrāfisko izšuvumu analīze mājturības standartā un programmā...................................... 1.1. Dūrienu tehnoloģija un veidi 5. un 6. klasē............................................................ 1.2. Kompozīcija un etnogrāfiskie raksti izšūšanā.................................................................. 2.Mācību didaktisko līdzekļu izvēle izšūšanas apguvē................................................................ 2.1. Nodarbību plānošana un sagatavošana............................................................................. 2.2. Izšūšanas apguvē pielietojamās metodes........................................................................... 2.3. Sekmju sasniegumu vērtēšana.......................................................................................... 2.4. Uzskatāmības principa pielietojums izšūšanas apguvē.............................................. 3.Izšūšanas prasmju un iemaņu raksturojums........................................................................... 3.1 Prasmju, iemaņu un paradumu savstarpējā saistība........................................... 3.2 3.2. Speciālo prasmju veikšanas paņēmieni...................................................... 3.3. Iemaņu mijiedarbība un attīstība...................................................................... 4. Pētījums par izšūšanas prasmju attīstīšanu Rēzeknes poļu vidusskolā.................................... 4.1. Aptauja par izšūšanas prasmju attīstīšanu pamatskolā 5. un 6. klasē.............................. 4.2. Didaktisko līdzekļu izvērtējums izšūšanas stundās 5. un 6. klasē ................................. 4.3. Pētījuma rezultātu apkopojums....................................................................................... Nobeigums.....................................................................................................................................56 Bibliogrāfija..................................................................................................................................57

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −44,17 €