Sociālpedagoģiskais darbs / Дипломная / ID: 997734

14,20 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:997734

Автор: kaika (1)

Оценка:

Опубликованно: 08.02.2012.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 21 единиц

Ссылки: Использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	5
1.	Adaptācijas procesa sociālpedagoģiskais raksturojums	7
1.1.	Adaptācijas jēdziens	7
1.2.	Adaptācijas pakāpes	9
1.3.	Adaptāciju ietekmējošie faktori	11
1.4.	Dezadaptācija	13
2.	Piecgadīgo bērnu adaptācijas īpatnības	16
2.1.	Piecgadīgo bērnu sociālpsiholoģiskais raksturojums	16
2.2.	Riska faktori adaptācijas procesā	18
3.	Sociālpedagoģiskās darbības iespējas adaptācijas procesa sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē	21
3.1.	Sociālā pedagoga funkcijas pirmsskolas izglītības iestādē	21
3.2.	Sociālā pedagoga darbs ar bērna ģimeni	23
4.	Sociālpedagoģiskā darba piecgadīgo bērnu adaptācijas sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē praktiskā izpēte	26
4.1.	Adaptācijas procesa norises izpēte	26
4.2.	Sociālpedagoģiskais vērojums par efektīvas vides nozīmi piecgadīgu bērnu adaptācijas procesā	38
4.3.	Ieteikumi sociālpedagoģiskās darbības sekmēšanā	41
	Secinājumi	42
	Literatūras saraksts	43

Фрагмент работы

Cilvēks ir sociāla būtne, kas nesaraujami saistīta ar sabiedrību un atrodas nepārtrauktā saskarsmē, tāpēc būtiski ir apzināties sociālās adaptācijas nozīmi.
Kad doties uz pirmsskolas izglītības iestādi? Šim jautājumam vairāku iemeslu dēļ vienotas atbildes nav. Bērni ir atšķirīgi jau no dzimšanas. Dažiem nepieciešama lielāka drošības izjūta nekā citiem, lai rastos pašpaļāvība un uzticēšanās apkārtnei.
Daudzus bērnus aizved uz pirmsskolas izglītības iestādi tieši tad, kad viņi, kā novērots, pret šķiršanos no vecākiem un ģimeniskās vides ir visjūtīgākie, un viņu vajadzība pēc drošības izjūtas – ir visspēcīgākā. Pirmsskolas izglītības iestādes mēdz būt lielas un pārpildītas. Ja tur jāpavada visa garā darba diena, tas ir viens no neveiksmīgas adaptācijas cēloņiem. Psihiski jūtīgākie bērni cieš visvairāk un līdz ar viņiem arī vecāki. Vecāki jūt, ka bērni pirmsskolas izglītības iestādei nav piemēroti, jo kļūst satraukti un grūti aprūpējami. Valsts paredz, ka bērnam pirmsskolas izglītības iestāde jāapmeklē obligāti no piecu gadu vecuma, tāpēc var rasties grūtības tiem bērniem, kuri līdz šim vecumam auguši mājās. …

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −45,67 €

Комплект работ Nr. 1249149

Купить 3 работы в комплекте

Просмотреть комплект

Дипломная

Гуманитарные науки

Педагогика