Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

СкидкаВыгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
21,48
Экономия:
3,65 (17%)
Со скидкой*:
17,83
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:507822
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 18.06.2012.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 60 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  IEVADS    4
1.  Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana kustību rotaļās    6
1.1.  Pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par saskarsmes prasmju sekmēšanu    7
1.2.  Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu raksturojums    17
1.3.  Rotaļa un spēle- nozīmīgs faktors bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanā    26
1.4.  Kustību rotaļas, to organizēšanas nosacījumi    33
2.  Bērnu saskarsmes prasmju izzināšana un sekmēšana kustību rotaļās    38
2.1.  Pētījuma metodoloģiskais raksturojums    38
2.2.  Bērnu saskarsmes prasmju raksturojums    39
2.3.  Bērnu pozitīvas saskarsmes sekmēšana kustību rotaļās, rezultātu analīze    43
  Izmantotā literatūra un informācijas avotu saraksts    55
  PIELIKUMS    58
  IZZIŅA PAR AIZSTĀVĒŠANU    66
Фрагмент работы

Izglītības mērķis ir harmoniska personība tālākai izglītībai. Tas nozīmē, ka bērns ir spējīgs dzīvē adaptēties, dzīvot un pilnveidoties, bērns ir harmoniski attīstīts cilvēks.
Labvēlīga saskarsme starp bērniem, starp bērniem un skolotāju, labvēlīgas attiecības starp draugiem, labvēlīgas attiecības ģimenē – katrs vēlas to sagaidīt ikdienā. Pirmā vide, kur veidojas saskarsmes prasmes, ir ģimene, un tā ir arī visnoteicošākā. Tomēr lielāko dienas daļu bērni pavada bērnudārzā, līdz ar to saskarsmes prasmes bērnam pilnveidojas arī šeit. Bērni pirmsskolas izglītības iestādē ierodas dažādi, ar dažādām saskarsmes prasmēm, ar dažādu saskarsmes pieredzi. Ir bērni, kuri jau sākotnēji cenšas veidot labvēlīgas attiecības ar apkārtējiem. Taču ir arī bērni, kuriem tas neizdodas, arī tādi, kuri to it nemaz nevēlas veidot. Iemesli tam, kāda izveidosies bērna saskarsme, ir daudz. Tādēļ katram pedagogam ir jāapzinās, jāredz, kāda veidojas saskarsme starp bērniem, jāizzina problēmas un jāprot tās risināt. Skolotājam bērni nemanāmi jāvirza tā, lai bērnu saskarsme veidotos labvēlīga.
Diplomdarbā var iepazīties ar vecākā pirmsskolas bērnu raksturojumu, ar psihologu un pedagogu atziņām par saskarsmes prasmēm, tāpat psihologu un pedagogu atziņām par kustību rotaļām divās nodaļās.
Cilvēka sadarbības prasmes nav atdalāmas no cilvēka personības, tās cieši ir saistītas savā starpā. Bērns attīstās soli pa solim. …

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −37,67 €
Комплект работ Nr. 1323706
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация